Литература 2025 / 2026. Читательский дневник 11 класс. В.Г. Короленко «Чудная». Примеры заполнения; жанр, главные герои и их характеристики, краткий сюжет, мнение, понравившийся эпизод, мой рисунок. Пособие для записи мыслей и впечатлений о прочитанных книгах за лето или во время обучения в 11 классе в свой Читательский дневник.
Смотрите также:
См. УЧЕБНИК по литературе Базовый уровень
См. УЧЕБНИК по литературе Углубленный уровень
Читательский дневник ОГЛАВЛЕНИЕ
Читательский дневник:
В.Г. Короленко «Чудная»
Название, автор и жанр произведения
«Чудная», В.Г. Короленко – рассказ.
Рассказ – малая эпическая форма, где сюжет сосредоточен на одном событии или характере, а объём ограничен краткостью. У Короленко это история с чёткой социальной направленностью, переданная через судьбу героини и её столкновение с системой.
Главные герои и их характеристика
- Татьяна – молодая девушка, сосланная в Сибирь за политические убеждения. Она отличается стойкостью духа, добротой и способностью находить свет даже в самых суровых условиях.
- Смотритель – пожилой чиновник, надзирающий за ссыльными. Он изображён как человек, в котором бюрократическая холодность постепенно уступает место сочувствию и человечности под влиянием общения с Татьяной.
Таблица. Герои произведения или образы
| Имя героя | Роль в сюжете | Характер |
|---|---|---|
| Морозова | Главная героиня, политическая ссыльная | Сильная, гордая, принципиальная, но при этом добрая и чуткая к несправедливости |
| Смотритель | Второстепенный персонаж, представитель власти | Жестокий, равнодушный, формально выполняющий свои обязанности без сострадания |
| Жандарм | Второстепенный персонаж, сопровождающий Морозову | Грубый, ограниченный, слепо следующий приказам |
| Крестьянка | Эпизодический персонаж, встречается Морозовой в пути | Простая, сочувствующая, но запуганная властями |
Краткий сюжет произведения
В рассказе В.Г. Короленко «Чудная» повествуется о встрече рассказчика с загадочной девушкой, чьё поведение и судьба вызывают у него глубокое сочувствие. Их краткое общение раскрывает трагическую историю её жизни, полную лишений и несправедливости.
- 1) Экспозиция: Рассказчик знакомится с девушкой в глухом месте, где она живёт в крайней нужде.
- 2) Завязка: Девушка рассказывает о своей тяжёлой судьбе, связанной с несправедливым отношением окружающих.
- 3) Развитие действия: Рассказчик пытается понять её характер и причины её отчаянного положения.
- 4) Кульминация: Девушка внезапно исчезает, оставляя рассказчика в тревожных размышлениях.
- 5) Развязка: Рассказчик осознаёт, что так и не смог помочь ей, ощущая горечь и бессилие.
- 6) Особенности композиции: Произведение построено как воспоминание, усиливающее эмоциональное воздействие.
Основные темы произведения
1. Тема социальной несправедливости и человеческого достоинства. В рассказе «Чудная» Короленко поднимает проблему угнетения и бедности, показывая тяжелую жизнь простых людей. Главная героиня, «чудная» девушка, сталкивается с жестокостью мира, но сохраняет внутреннюю чистоту и силу духа. Эта тема важна для понимания гуманистической позиции автора и его веры в человека.
2. Тема одиночества и отчуждения. Героиня рассказа – изгой в обществе, её не понимают и отвергают. Короленко раскрывает трагедию одинокой личности, вынужденной бороться за своё место в мире. Этот мотив перекликается с другими произведениями русской классики, где поднимаются вопросы изоляции и неприятия обществом «не таких» людей.
3. Тема нравственного выбора и внутренней свободы. Несмотря на внешние обстоятельства, героиня сохраняет внутреннюю свободу и остаётся верной своим принципам. Короленко подчёркивает, что даже в самых тяжёлых условиях человек может сохранить достоинство. Эта тема актуальна для анализа характеров в других произведениях, где персонажи сталкиваются с моральными дилеммами.
Как это пригодится на ЕГЭ по литературе?
- Анализ проблематики: знание этих тем поможет в написании сочинений, где требуется раскрыть социальные и нравственные вопросы.
- Сравнительный анализ: можно проводить параллели с другими произведениями (например, «Преступление и наказание» Достоевского или «Гроза» Островского), где также поднимаются темы несправедливости и одиночества.
- Аргументация: примеры из «Чудной» можно использовать в эссе для иллюстрации гуманизма, стойкости духа или конфликта личности и общества.
Эпизод, который мне больше всего понравился
Встреча с «чудной» женщиной в лесу. Этот момент передаёт загадочность и силу духа главной героини, а также показывает, как природа отражает её внутренний мир. Короленко мастерски создаёт атмосферу таинственности и глубокой человечности.
«Она стояла передо мной, высокая, прямая, с глазами, полными какой-то странной, не то грустной, не то насмешливой мысли…»
Моё мнение о произведении
Общее впечатление: рассказ «Чудная» оставил ощущение светлой грусти, сочетая простоту с глубиной человеческих переживаний.
Что конкретно понравилось: особенно тронула искренность главной героини, её наивная вера в добро и справедливость. Также впечатлил мягкий, но выразительный язык Короленко, который передаёт атмосферу деревенской жизни.
Что было не понятно: не до конца ясна мотивация некоторых второстепенных персонажей, их поступки кажутся слегка необоснованными.
Мой рисунок к прочитанному
Я бы изобразил старую женщину в простой крестьянской одежде, сидящую у окна с печальным взглядом, а за её спиной – тёмную избу с тусклым светом лампады. На переднем плане можно добавить заснеженный двор и одинокую фигуру прохожего, подчёркивающих её одиночество и тяжёлую судьбу.
Где можно почитать или послушать произведение
- Культура.РФ (culture.ru)
- Библиотека Алексея Комарова (ilibrary.ru)
- Азбука веры / Литература (azbuka.ru)
- Русская виртуальная библиотека (rvb.ru)
- Яндекс Книги (books.yandex.ru)
Вы смотрели: Литература 2025 / 2026. Читательский дневник 11 класс. В.Г. Короленко «Чудная». Примеры заполнения; жанр, главные герои и их характеристики, краткий сюжет, мнение, понравившийся эпизод, мой рисунок. Пособие для записи мыслей и впечатлений о прочитанных книгах за лето или во время обучения в 11 классе в свой Читательский дневник.
