11 класс Ответы на вопросы по обществознанию углубленный уровень часть 2 «Уголовное право» параграф 21. Код материалов: Обществознание ч2 Ответы по §21 Профиль 11 класса. Цитаты из учебного пособия использованы в учебных целях.
Вернуться в ОГЛАВЛЕНИЕ учебника.
Обществознание (Угл.ур.)
Ответы на вопросы по §21
21. УГОЛОВНОЕ ПРАВО
ЗАДУМАЕМСЯ. Можно ли совершить преступление путём бездействия? Может ли уголовное право быть гуманным?
Ответ: Да, преступление можно совершить путём бездействия, если на лицо была возложена юридическая обязанность действовать, но оно её не выполнило, что повлекло общественно опасные последствия. Уголовное право может и должно быть гуманным, что закреплено в соответствующем принципе. Этот принцип гуманизма имеет двуединую направленность: с одной стороны, он обеспечивает безопасность человека и защиту интересов потерпевших, а с другой — не допускает жестокого обращения с преступником.
Особенности уголовного права и его принципы
АНАЛИЗИРУЕМ СХЕМУ: Принципы применения уголовного закона.
❓ Каковы принципы уголовного закона? Чем правовые принципы отличаются от правовых норм? Приведите примеры из истории о нарушении принципа законности и его последствиях.
Ответ: Принципами уголовного закона являются законность, равенство граждан перед законом, вина, справедливость и гуманизм. Правовые принципы — это основополагающие идеи, руководящие начала, которые пронизывают всё право, в то время как правовые нормы — это конкретные правила поведения. Историческим примером нарушения принципа законности являются репрессии в СССР в 1930-е годы, когда людей осуждали за «контрреволюционную деятельность» по сфабрикованным обвинениям и законам, имевшим обратную силу, что привело к массовым необоснованным осуждениям и подрыву доверия к правосудию.
❓ Каковы задачи Уголовного кодекса? Перечислите ценности (блага), которые являются объектами уголовно-правовой охраны. Правильно ли говорить, что уголовное право выполняет в первую очередь охранительную задачу? Что представляет собой задача предупреждения преступлений? Как она реализуется?
Ответ: Задачи Уголовного кодекса — охрана прав и свобод человека, собственности, общественного порядка, общественной безопасности, окружающей среды, конституционного строя, обеспечение мира и безопасности человечества, а также предупреждение преступлений. Да, правильно говорить, что уголовное право в первую очередь выполняет охранительную задачу, так как его главная цель — защита перечисленных ценностей от преступных посягательств. Задача предупреждения преступлений реализуется через установление наказаний за совершённые преступления (общее предупреждение) и применение мер уголовно-правового воздействия к конкретным лицам, чтобы не допустить новых преступлений с их стороны (специальное предупреждение).
Понятие преступления и виды преступлений
❓ На какие группы подразделяются преступления? Какие критерии положены в основу такого деления? С опорой на текст Уголовного Кодекса Российской Федерации приведите примеры преступлений различной тяжести.
Ответ: Преступления подразделяются на четыре категории: преступления небольшой тяжести, средней тяжести, тяжкие и особо тяжкие. В основу этого деления, согласно статье 15 УК РФ, положены два критерия: форма вины (умысел или неосторожность) и максимальное наказание в виде лишения свободы, предусмотренное за совершение деяния. Например, к преступлениям небольшой тяжести (максимум до 3 лет) может относиться причинение легкого вреда здоровью (ст. 115 УК РФ), к тяжким (до 10 лет) — разбой (ст. 162 УК РФ), а к особо тяжким (свыше 10 лет) — убийство при отягчающих обстоятельствах (ч. 2 ст. 105 УК РФ).
Уголовное наказание, его цели и виды
❓ Выявите признаки понятия «наказание» и поясните их смысл. Какие положения характеризуют цели наказания? Прокомментируйте их.
Ответ: Согласно статье 43 УК РФ, наказание имеет следующие ключевые признаки: это 1) мера государственного принуждения, что подчёркивает исходящий от государства характер воздействия; 2) назначается только по приговору суда, гарантируя законность процедуры; 3) применяется исключительно к виновному в преступлении лицу; 4) заключается в установленном законом лишении или ограничении прав и свобод осуждённого. Целями наказания являются восстановление социальной справедливости (соразмерное воздаяние за содеянное), исправление осуждённого (изменение его личности для правопослушной жизни) и предупреждение новых преступлений как самим осуждённым, так и другими лицами. Эти цели направлены не на причинение страданий, а на защиту общества и исправление преступника.
❓ Каково ваше отношение к приведённым фактам? Как вы думаете, почему несовершеннолетние чаще всего совершают преступления в группе?
Ответ: Приведённые факты о групповой преступности среди несовершеннолетних, по данным криминалистов, свидетельствуют о серьёзной социальной проблеме. Несовершеннолетние чаще совершают преступления в группе из-за психологических и социальных факторов: желания самоутвердиться в глазах сверстников, заразительного примера и подражания другим членам группы, а также из-за снижения чувства личной ответственности и трусости, когда коллективные действия в «безликой агрессивной стае» создают иллюзию безнаказанности и придают ложную смелость.
РАБОТА С ИСТОЧНИКОМ
❓ 1. Что составляет предмет уголовного права?
Предмет уголовного права составляют общественные отношения, которые возникают в связи с совершением наиболее опасных видов правонарушений — преступлений. Эти отношения складываются между лицом, совершившим преступное посягательство, и государством в лице его правоохранительных органов и суда.
❓ 2. В чём особенности уголовно-правовых отношений?
Особенность уголовно-правовых отношений заключается в том, что они возникают только в связи с совершением преступления как юридического факта. Эти отношения носят государственно-властный характер: одна сторона (государство) имеет право и обязанность привлечь виновного к ответственности, а другая сторона (преступник) обязана претерпеть неблагоприятные последствия в виде осуждения и наказания.
❓ 3. Опираясь на текст и обществоведческие знания, объясните смысл понятий «преступление», «наказание», «уголовная ответственность».
Преступление — это наиболее опасный вид правонарушения, являющийся юридическим фактом для возникновения уголовных правоотношений. Уголовная ответственность — это обязанность лица, совершившего преступление, претерпеть осуждение от имени государства и понести установленные законом последствия. Наказание — это конкретная мера государственного принуждения, назначаемая судом виновному лицу в соответствии с законом и являющаяся формой реализации уголовной ответственности.
❓ 4. Как в тексте характеризуются обязанности лица, совершившего преступление, и государства в лице его правоохранительных органов и суда?
Обязанность лица, совершившего преступление, заключается в том, чтобы претерпеть вытекающие из этого неблагоприятные правовые последствия — подвергнуться уголовной ответственности, осуждению и отбыть наказание. Обязанность государства (в лице органов дознания, следствия, прокуратуры) — изобличить лицо, доказать его вину, а обязанность суда — удостоверить правильность этих выводов и назначить виновному наказание в соответствии с законом.
❓ 5. Что нового вы узнали об уголовном праве по сравнению с текстом параграфа?
В данном тексте акцент сделан на двустороннем характере уголовно-правовых отношений, где чётко определены корреспондирующие обязанности обеих сторон: преступника и государства. Подчёркивается, что совершение преступления является особым юридическим фактом, порождающим эти отношения, а роль суда представлена не только как карающего органа, но и как органа, удостоверяющего правильность выводов следствия. Это дополняет понимание уголовного права как системы взаимных прав и обязанностей в рамках правоохранительной деятельности.
ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОПРОВЕРКИ
❓ 1. В чём особенности уголовного права? Каковы его принципы и задачи?
Особенность уголовного права в том, что оно определяет, какие деяния являются преступлениями, и устанавливает наказания за них. Его основные принципы — законность, равенство граждан перед законом, виновная ответственность, справедливость и гуманизм. Задачи — охрана прав и свобод человека, собственности, общественного порядка, конституционного строя, а также предупреждение новых преступлений.
❓ 2. Каковы признаки преступления? Что представляет собой его состав?
Признаками преступления являются общественная опасность, противоправность, виновность и наказуемость. Состав преступления — это юридическая модель, включающая четыре элемента: объект (охраняемые отношения), объективная сторона (деяние и последствия), субъект (лицо) и субъективная сторона (вина, мотив, цель).
❓ 3. Почему необходимая оборона и крайняя необходимость не относятся к преступлениям?
Необходимая оборона и крайняя необходимость являются обстоятельствами, исключающими преступность деяния. При обороне причинение вреда допустимо для защиты от общественно опасного посягательства, а при крайней необходимости — для устранения большей опасности. В этих случаях действия формально подпадают под состав преступления, но не признаются преступными из-за их социальной полезности или вынужденного характера.
❓ 4. Что такое уголовное наказание? Каковы его цели и виды?
Уголовное наказание — это мера государственного принуждения, назначаемая по приговору суда лицу, признанному виновным в совершении преступления. Его цели — восстановление социальной справедливости, исправление осужденного и предупреждение новых преступлений. Виды наказаний разнообразны: от штрафа и обязательных работ до лишения свободы и пожизненного заключения.
❓ 5. В чём особенности уголовной ответственности несовершеннолетних?
Особенности заключаются в смягчении ответственности: несовершеннолетним (14-18 лет) наказания назначаются в меньших размерах, некоторые их виды (например, ограничение свободы) применяются на shorter сроки. К ним не применяются пожизненное лишение свободы или смертная казнь. Широко используются принудительные меры воспитательного воздействия, а также чаще применяется условное осуждение.
Задания на стр. 244
❓ 1. Древнеримское изречение гласит: «Без закона нет ни преступления, ни наказания». Как вы понимаете смысл этого изречения?
Этот принцип означает, что деяние может быть признано преступлением и за него может последовать наказание только в том случае, если оно прямо запрещено законом, действовавшим на момент его совершения. Это основа правового государства, которая защищает граждан от произвола, так как нельзя осудить человека за то, что не было запрещено. Данный принцип закреплён в современном уголовном праве и называется законностью.
❓ 2. Некий К., выходя последним из купе поезда на конечной станции, обнаружил забытый кем-то из пассажиров свёрток. Оказалось, что в нём находятся вещи (пиджак и телефон). К. взял свёрток и привёз его домой. Совершил ли К. преступление? Аргументируйте ответ.
Да, с большой вероятностью К. совершил преступление, предусмотренное статьёй 158 УК РФ — кражу. Его действия можно квалифицировать как присвоение найденного чужого имущества. Поскольку вещи были забыты в общественном транспорте, где владелец мог их разыскать, у К. не возникло права собственности на них, а его умысел был направлен на обращение чужого имущества в свою пользу без намерения вернуть.
❓ 3. Нередко можно услышать точку зрения, согласно которой преступность в нашей стране с каждым годом «молодеет». Так ли это? Опираясь на материалы СМИ, интернет-ресурсы, выясните, как изменился возрастной состав лиц, совершивших преступления за последнее десятилетие. Результаты работы оформите в виде диаграммы на отдельном плакате.
Согласно официальной статистике МВД и Судебного департамента при Верховном Суде РФ, доля несовершеннолетних среди лиц, совершивших преступления, за последние 10-15 лет имеет устойчивую тенденцию к снижению. Это связано с демографическими факторами (сокращением молодёжной когорты), а также с мерами профилактики. Таким образом, утверждение о «омоложении» преступности в целом не соответствует действительности, хотя отдельные резонансные случаи могут создавать такое впечатление. (Диаграмма будет отражать снижение удельного веса преступлений, совершённых несовершеннолетними, с примерно 5-6% до 2-3% от общего числа).
❓ 4. На один из железнодорожных переездов выехал автомобиль, несмотря на быстро приближающийся к нему пассажирский поезд. Машинист пассажирского поезда не стал применять экстренного торможения, при котором поезд неизбежно сошёл бы с рельсов. В результате произошедшей аварии погибли водитель автомобиля и его пассажир. В поезде никто не пострадал. Совершил ли машинист пассажирского поезда преступление? Поясните ответ. Оцените действия машиниста с позиций норм уголовного права.
Нет, машинист не совершил преступления. С позиций уголовного права его действия, скорее всего, будут квалифицированы как крайняя необходимость (ст. 39 УК РФ). Он был поставлен перед выбором: применить экстренное торможение и подвергнуть опасности жизни сотен пассажиров поезда (большее зло) или попытаться остановиться иным способом, предотвращая крушение. Поскольку предотвращённый вред (крушение поезда) явно превышает причинённый (гибель людей в автомобиле, виновном в нарушении), в его действиях отсутствует состав преступления.
Вы смотрели: Ответы на вопросы по обществознанию для 11 класса Уголовное право. Код материалов: Обществознание ч2 Ответы по §21. Цитаты из учебного пособия «Обществознание. 11 класс. Учебник Лазебниковой — М.: Просвещение» использованы в учебных целях.
Вернуться в ОГЛАВЛЕНИЕ учебника.