Обществознание ч2 Ответы по §15

11 класс Ответы на вопросы по обществознанию углубленный уровень часть 2 «Трудовое право» параграф 15. Код материалов: Обществознание ч2 Ответы по §15 Профиль 11 класса. Цитаты из учебного пособия использованы в учебных целях.
Вернуться в ОГЛАВЛЕНИЕ учебника.

Обществознание (Угл.ур.)
Ответы на вопросы по §15

ЗАДУМАЕМСЯ. Какова роль труда в жизни общества? Какую роль играют правоотношения в сфере труда в жизни человека? Что такое социальное партнёрство в сфере труда? Что необходимо делать для того, чтобы не вступать в трудовые споры?
Ответ:

1. Роль труда в жизни общества заключается в том, что это сознательная деятельность по созданию материальных и духовных ценностей, исторически принимающая различные формы (рабский, крепостной, свободный).
2. Роль трудовых правоотношений состоит в чётком юридическом определении прав и обязанностей работника и работодателя при вступлении в отношения на основе трудового договора, что обеспечивает стабильность и защищённость.
3. Социальное партнёрство в сфере труда — это система взаимоотношений между работниками, работодателями и государственными органами, направленная на согласование их интересов через открытый диалог, коллективные переговоры и заключение коллективных договоров для поддержания социального мира.
4. Чтобы избегать трудовых споров, необходимо обеим сторонам чётко соблюдать условия трудового договора, нормы трудового законодательства, добросовестно исполнять свои обязанности и использовать механизмы социального партнёрства для своевременного согласования разногласий.

ВСПОМНИМ. Какие вопросы регулируют нормы трудового права? Что такое свобода труда? Зачем нужен трудовой договор?
Ответ:

1. Нормы трудового права регулируют сами трудовые отношения, а также связанные с ними вопросы: организацию и управление трудом, социальное партнёрство, коллективные переговоры, заключение коллективных договоров и разрешение трудовых споров.
2. Свобода труда, закреплённая в Конституции РФ, означает право каждого свободно распоряжаться своими способностями к труду, выбирать род деятельности и профессию.
3. Трудовой договор нужен для того, чтобы юридически оформить вступление в трудовые отношения, зафиксировать взаимные права и обязанности работника и работодателя, обеспечивая правовую определённость и защиту для обеих сторон.

Трудовые отношения

❓ Вопрос: Положение самозанятого не регулируется нормами трудового права. Воспользуйтесь информацией, размещённой в сети Интернет, и объясните, что отличает регулирование положения самозанятого от регулирования положения работника как участника трудовых отношений? О чём говорит представленная статистика?

1. Отличие регулирования положения самозанятого от работника заключается в том, что самозанятый не вступает в трудовые отношения с работодателем, а является самостоятельным исполнителем, работающим на себя. Его деятельность регулируется специальным налоговым режимом (НПД), а не Трудовым кодексом, что означает отсутствие гарантий, предусмотренных для работника (ежегодный оплачиваемый отпуск, больничные, оплата сверхурочных, защита от необоснованного увольнения).
2. Представленная статистика (рост числа самозанятых несовершеннолетних с 17,5 тыс. в 2020 г. до 77 тыс. в 2022 г.) говорит о растущей популярности среди молодёжи гибких форм занятости и предпринимательской активности, позволяющих самостоятельно зарабатывать, но без социальных гарантий, характерных для традиционных трудовых отношений.

❓ Вопрос: Какие разделы, на ваш взгляд, должны быть в этом справочнике? Подумайте, образцы каких документов для трудоустройства несовершеннолетних было бы необходимо в него включить.
Ответ: В справочнике следует предусмотреть разделы, подробно разъясняющие специфику трудовых отношений с несовершеннолетними. Обязательными должны быть разделы о документах, требуемых при приёме на работу, об особенностях составления и содержания трудового договора для этой категории (с акцентом на запрет испытания, сокращённое время, удлинённый отпуск), о порядке увольнения с учётом необходимости получения согласия контролирующих органов. В качестве приложений-образцов целесообразно включить форму трудового договора с несовершеннолетним работником, образец заявления о приёме на работу, а также пример уведомления о расторжении договора по инициативе работника.

Трудовой распорядок. Дисциплина труда

❓ Вопрос: Какую ответственность понесёт работник, если не будет добросовестно выполнять свои обязанности?
Ответ: За совершение дисциплинарного проступка (неисполнение или ненадлежащее исполнение трудовых обязанностей по вине работника) работодатель имеет право привлечь его к дисциплинарной ответственности. Видами такой ответственности являются замечание, выговор и увольнение по соответствующим основаниям. Помимо этого, может наступать материальная ответственность за причинённый прямой действительный ущерб имуществу работодателя.

❓ Задание: Выполните проект. Изобразите плакат, который наглядно рассказывал бы о дисциплинарной ответственности работников.
Ответ: Плакат должен визуально отражать три основных вида дисциплинарной ответственности: замечание (как наименее строгая мера, устное или письменное предупреждение), выговор (официальное строгое взыскание, часто с занесением в личное дело) и увольнение (крайняя мера за грубые нарушения). Целесообразно добавить краткие примеры проступков, ведущих к каждому виду взыскания (например, опоздание, невыполнение приказа, прогул), и подчеркнуть, что применение мер должно быть законным и обоснованным, с соблюдением процедуры, установленной Трудовым кодексом РФ.

Трудовые споры

Вопрос: Найдите информацию в Интернете и проиллюстрируйте примерами индивидуальные и коллективные трудовые споры, а также порядок их урегулирования.
Ответ:
– Индивидуальный трудовой спор возникает между конкретным работником и работодателем. Примером может служить спор о незаконном увольнении или невыплате заработной платы. Такой спор работник вправе первоначально рассмотреть в комиссии по трудовым спорам (КТС) на предприятии, а при несогласии с её решением или в случаях, прямо предусмотренных законом (например, восстановление на работе), — обратиться в суд.
– Коллективный трудовой спор затрагивает интересы группы работников, например, требования всего коллектива о повышении оплаты труда или улучшении условий работы. Порядок его урегулирования включает несколько обязательных этапов: рассмотрение требований примирительной комиссией, при необходимости — с участием посредника, а затем — в трудовом арбитраже. Если согласие не достигнуто, работники могут прибегнуть к крайней мере — забастовке, предварительно соблюдя все процедурные требования.

РАБОТА С ИСТОЧНИКОМ

❓ 1. Почему для законодателя было важно ввести в закон понятие социального партнёрства? Какова основная цель социального партнёрства?

Ответ: Введение понятия социального партнёрства в закон важно для создания правовой основы цивилизованного взаимодействия между работниками и работодателями. Его основная цель — регулирование трудовых отношений через равноправный диалог и учёт интересов обеих сторон. Это позволяет предотвращать и разрешать конфликты, обеспечивать стабильность и способствовать совершенствованию трудового законодательства.

❓ 2. Прокомментируйте основные принципы социального партнёрства.

Ответ: Основные принципы, перечисленные в статье 24 ТК РФ, формируют фундамент конструктивного диалога. Равноправие и уважение интересов сторон обеспечивают баланс сил. Добровольность и реальность обязательств гарантируют, что договорённости выполнимы и приняты без принуждения. Обязательность выполнения коллективных договоров, контроль и ответственность за невыполнение придают договорённостям юридическую силу и устойчивость.

❓ 3. Проиллюстрируйте примерами некоторые из форм социального партнёрства.

Ответ: Примером формы социального партнёрства являются коллективные переговоры между профсоюзом и руководством компании по поводу заключения нового коллективного договора, где обсуждаются условия оплаты труда. Другой пример — взаимные консультации по вопросам введения новых технологий и их влияния на рабочие места. Также формой партнёрства является участие представителей работников в заседаниях совета директоров для обсуждения стратегических решений компании.

❓ 4. Приведите пример ситуации, когда несоблюдение одного из принципов социального партнёрства могло бы привести к проблемам в работе организации (предприятия).

Ответ: Если сторонами нарушается принцип реальности обязательств, например, работодатель под давлением соглашается на невыполнимые финансовые обязательства по повышению зарплат, это может привести к срыву договора, росту недовольства, судебным искам и в конечном итоге — к ухудшению экономического положения организации. Несоблюдение принципа обязательности выполнения коллективных договоров может спровоцировать коллективные трудовые споры, забастовки и дестабилизацию всего рабочего процесса.

ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОПРОВЕРКИ

❓ 1. Дайте определение трудовых отношений. Какие особенности для них характерны?
Трудовые отношения — это отношения между работником и работодателем, основанные на трудовом договоре и регулируемые нормами трудового права. Для них характерны регулирование Трудовым кодексом РФ, свобода труда, закреплённая Конституцией РФ, а также система социального партнёрства для согласования интересов сторон.

❓ 2. Приведите пример трудового отношения, выделив основные права и обязанности субъектов трудового права.
Например, работник имеет право на безопасные условия труда и своевременную оплату, а его обязанность — добросовестно выполнять трудовые функции. Работодатель обязан обеспечить эти условия и имеет право требовать соблюдения дисциплины, что является зеркальным отражением обязанностей и прав работника.

❓ 3. Какую роль играет трудовой договор в регулировании трудовых отношений?
Трудовой договор является основанием возникновения трудовых отношений, закрепляет их условия в письменной форме и определяет права и обязанности сторон. Он может быть срочным или бессрочным и устанавливает ключевые параметры, такие как рабочее время, оплата труда и испытательный срок.

❓ 4. Какие основные способы защиты трудовых прав и свобод работника закреплены законодательно?
Законодательно закреплены четыре основных способа: самозащита работником своих прав, защита через профессиональные союзы, государственный контроль (надзор) и судебная защита. Например, при самозащите работник может отказаться от работы, угрожающей его жизни и здоровью.

❓ 5. Какие виды трудовых споров существуют и каков порядок их урегулирования?
Существуют индивидуальные (касаются одного работника) и коллективные (затрагивают группу) трудовые споры. Индивидуальные споры рассматривает комиссия по трудовым спорам или суд, а коллективные разрешаются через примирительную комиссию, посредника, трудовой арбитраж и, в крайнем случае, законную забастовку.

❓ 6. Какую роль играют профсоюзы в урегулировании споров?
Профсоюзы как добровольные объединения работников активно помогают в защите их прав, содействуя в повышении зарплаты и улучшении условий труда. Они участвуют в разрешении коллективных споров, представляя интересы работников на переговорах и в примирительных процедурах.

Задания на стр. 175

Вопрос № 1. Изучая права и обязанности работника и работодателя, школьники начали составлять таблицу «Права и обязанности работника и работодателя». Из таблицы видно, что многие права работника являются «зеркальным отражением» обязанностей работодателя и наоборот… Продолжите заполнение таблицы, обратившись к статьям 21, 22 Трудового кодекса Российской Федерации.
Ответ. Продолжим заполнение таблицы на основе статей 21 и 22 Трудового кодекса РФ.

Таким образом, многие права работника действительно являются «зеркальным отражением» обязанностей работодателя, и наоборот. Это обеспечивает баланс интересов сторон трудовых отношений и соблюдение норм трудового законодательства.

Вопрос № 2. Гражданка К. подала заявление, в котором просит освободить её от занимаемой должности. Что из перечисленного ниже может являться основанием для расторжения трудового договора? а) Её собственное желание; б) отказ директора выплачивать ей премии; в) её желание пойти на пенсию, так как ей исполнилось 60 лет и она устала работать; г) просьба начальника написать это заявление, так как гражданка К. беременна; д) переход на другую работу. Свой ответ поясните.
Ответ. Разберём каждый вариант с опорой на Трудовой кодекс РФ (ТК РФ):

а) Её собственное желание — да, является основанием.
Согласно ст. 80 ТК РФ, работник вправе расторгнуть трудовой договор по собственному желанию, предупредив работодателя в письменной форме за 14 календарных дней. По соглашению сторон срок отработки может быть сокращён.

б) Отказ директора выплачивать премии — нет, не является самостоятельным основанием.
Премии — это стимулирующие выплаты, порядок их назначения и выплаты определяется локальными нормативными актами (например, положением о премировании). Если премия не выплачена без законных оснований, это нарушение прав работника, но не основание для автоматического расторжения договора. Работник может:

• обратиться в комиссию по трудовым спорам;
• подать жалобу в государственную инспекцию труда;
• обратиться в суд с требованием о взыскании невыплаченной премии (ст. 392 ТК РФ).

в) Её желание пойти на пенсию (60 лет) — да, является особым основанием.
По ст. 80 ТК РФ, пенсионер вправе уволиться без отработки 14 дней — достаточно указать в заявлении, что увольнение связано с выходом на пенсию. Работодатель обязан расторгнуть договор в дату, указанную в заявлении.

г) Просьба начальника написать заявление из‑за беременности — нет, это незаконно.
Увольнение по инициативе работодателя беременной женщины запрещено (ст. 261 ТК РФ), кроме случаев ликвидации организации или прекращения деятельности ИП. «Просьба» начальника — это принуждение к увольнению, что является нарушением трудовых прав. Работница может:

• отказаться писать заявление;
• обратиться в трудовую инспекцию или прокуратуру;
• подать иск в суд о восстановлении на работе и компенсации морального вреда.

д) Переход на другую работу — да, может быть основанием.
Работник вправе уволиться в связи с переводом к другому работодателю (ст. 72.1 ТК РФ). Для этого:

1. Новый работодатель направляет письмо‑запрос текущему работодателю.
2. Работник пишет заявление об увольнении в порядке перевода.
3. Текущий работодатель издаёт приказ об увольнении, вносит запись в трудовую книжку.

Итог: Основаниями для расторжения договора являются а, в и д. Варианты б и г не являются законными основаниями (а г — ещё и противоправны).

Вопрос № 3. Составляя кроссворд по трудовому праву, одиннадцатиклассник внёс туда слова «посредник», «предупреждение», «выговор», «увольнение», «штраф». Какие слова попали в кроссворд по ошибке? Составьте свой кроссворд на 10 терминов по трудовому праву.
Ответ. 1) Из списка «посредник», «предупреждение», «выговор», «увольнение», «штраф» ошибочными являются:

• «посредник»— не является термином трудового права. В ТК РФ есть понятие «представитель работника/работодателя» (например, профсоюз), но «посредник» не используется.
• «штраф»— в трудовом праве запрещены штрафы как дисциплинарное взыскание (ст. 192 ТК РФ). Допустимы только: замечание, выговор, увольнение.

Правильные термины из списка:

• «предупреждение»— хотя прямо не названо в ст. 192 ТК РФ, на практике может рассматриваться как устное замечание (неформальная мера).
• «выговор»— прямо указан в ст. 192 ТК РФ как дисциплинарное взыскание.
• «увольнение»— основание прекращения трудового договора (гл. 13 ТК РФ).

2) Кроссворд «Трудовое право» (10 терминов)
Используйте специальные сервисы по генерации кроссвордов (кроссгены), например: https://biouroki.ru/workshop/crossgen.html
Список слов для генерации: труд зарплата отпуск выговор увольнение стаж договор кодекс норма право работник работодатель приём перевод сокращение компенсация инспекция дисциплина график смена перерыв пособие гарантия условие кодекс статья регламент акт документ штраф премия.
Пример генерации:

Расшифровка терминов. Ниже — краткие чёткие определения для каждого из 30 слов. Формулировки адаптированы для вопросов кроссворда (можно использовать как есть или слегка перефразировать).

1. Труд — целенаправленная деятельность человека по созданию материальных и духовных благ.
2. Зарплата — вознаграждение за труд в зависимости от квалификации, сложности, количества, качества и условий выполняемой работы.
3. Отпуск — гарантированный период отдыха, в течение которого за работником сохраняется место работы и средний заработок.
4. Выговор — дисциплинарное взыскание за неисполнение или ненадлежащее исполнение работником трудовых обязанностей.
5. Увольнение — прекращение трудового договора между работником и работодателем.
6. Стаж — суммарная продолжительность трудовой и иной общественно полезной деятельности, имеющая юридическое значение (например, для пенсии).
7. Договор — соглашение между работником и работодателем, устанавливающее их взаимные права и обязанности (трудовой договор).
8. Кодекс — систематизированный законодательный акт, регулирующий трудовые отношения (Трудовой кодекс РФ).
9. Норма — установленное законом или локальным актом правило, регулирующее трудовые отношения.
10. Право — юридически обеспеченная возможность определённого поведения или пользования благами в сфере труда.
11. Работник — физическое лицо, работающее по трудовому договору у работодателя.
12. Работодатель — физическое или юридическое лицо, вступившее в трудовые отношения с работником.
13. Приём — процедура оформления работника на работу (заключение трудового договора, приказ, запись в трудовой книжке).
14. Перевод — постоянное или временное изменение трудовой функции работника или структурного подразделения при продолжении работы у того же работодателя.
15. Сокращение — увольнение работников в связи с уменьшением численности или штата сотрудников.
16. Компенсация — денежная выплата, возмещающая затраты, связанные с исполнением трудовых обязанностей (например, за вред здоровью).
17. Инспекция — государственный орган, осуществляющий надзор за соблюдением трудового законодательства (Государственная инспекция труда).
18. Дисциплина — обязательное для всех работников подчинение правилам поведения, определённым трудовым законодательством и локальными актами.
19. График — документ, определяющий распределение рабочего времени и времени отдыха работников (например, сменный график).
20. Смена — установленный период работы в рамках сменного режима труда.
21. Перерыв — время в течение рабочего дня, свободное от исполнения трудовых обязанностей (обеденный, специальный перерыв).
22. Пособие — денежная выплата, предоставляемая в случаях временной нетрудоспособности, беременности и родов и др.
23. Гарантия — средство, способ или условие, обеспечивающее реализацию трудовых прав работника (например, сохранение места при командировке).
24. Условие — положение трудового договора или закона, определяющее права и обязанности сторон (например, условия труда).
25. Кодекс (повтор для вариативности) — см. п. 8.
26. Статья — структурная единица закона (например, статья ТК РФ, закрепляющая конкретное право или обязанность).
27. Регламент — локальный нормативный акт, устанавливающий порядок деятельности организации или её подразделений.
28. Акт — официальный документ, фиксирующий факт или событие в сфере труда (например, акт о несчастном случае на производстве).
29. Документ — материальный носитель с зафиксированной информацией, имеющий юридическую силу (трудовая книжка, приказ, договор).
30. Премия — стимулирующая выплата работнику за высокие результаты труда, предусмотренная локальными актами или трудовым договором.

Вопрос №4: Почему именно начало XX в. в России стало особым периодом для формирования трудового законодательства? Ещё одним особым периодом историки трудового права называют период начала 1990-х гг. Какие исторические события стали тому причине?
Ответ: Начало XX века в России стало особым периодом из-за роста промышленности и рабочего движения, что привело к первым массовым коллективным договорам (например, у металлургов и нефтяников в 1904-1905 гг.) и требованию правового регулирования. В начале 1990-х годов причиной изменений стал распад СССР и переход к рыночной экономике, что потребовало создания нового трудового законодательства, соответствующего новым экономическим реалиям и отношениям.

Вопрос №5: Как могут измениться предлагаемые требования (к охране труда), если они будут написаны «от лица работодателя»?
Ответ: Требования «от лица работодателя» будут смещены в сторону обеспечения производственной эффективности, контроля за исполнением обязанностей и минимизации издержек. Работодатель будет акцентировать соблюдение правил внутреннего распорядка, бережное отношение к имуществу компании и выполнение норм выработки, в то время как требования работника сфокусированы на безопасности, комфорте и гарантиях. Таким образом, перспективы разных сторон в рамках одних и тех же профессий будут отражать их различные интересы в трудовых отношениях.

Вопрос №6: Вам предложено принять участие в круглом столе «Подросток как работник», выбрав одну из тем: «Использование труда подростков неэффективно» или «Целесообразно как можно раньше привлекать подростков к труду». Какую тему вы бы выбрали? Какие тезисы вы бы включили в своё выступление?
Ответ. Выбранная тема: «Целесообразно как можно раньше привлекать подростков к труду».
Обоснование выбора: Раннее вовлечение в трудовую деятельность формирует ответственность, финансовую грамотность и профессиональные навыки, снижает риск асоциального поведения и помогает осознанно выбрать будущую профессию.

Тезисы для выступления:

1. Социализация и ответственность. Работа учит подростка планировать время, соблюдать дисциплину, нести ответственность за результат — качества, критически важные для взрослой жизни.
2. Финансовая грамотность. Заработанные деньги дают опыт управления личными финансами: распределение дохода, сбережения, осознанное потребление.
3. Профориентация. Практический опыт помогает понять, какие сферы интересны, а какие — нет. Это снижает риск ошибочного выбора профессии после школы.
4. Развитие soft skills. Подросток осваивает коммуникацию, работу в команде, решение конфликтов, что востребовано в любой карьере.
5. Снижение девиантного поведения. Занятость в легальной деятельности уменьшает риск вовлечения в криминальные группы или употребления психоактивных веществ.
6. Поддержка семьи. В некоторых случаях заработок подростка — вклад в семейный бюджет, что укрепляет взаимопомощь и уважение в семье.
7. Правовые гарантии. Трудовой кодекс РФ (ст. 63, 92, 94 и др.) строго регулирует труд несовершеннолетних:
   • сокращённая рабочая неделя (до 16 лет — не более 24 часов, от 16 до 18 — не более 35 часов);
   • запрет на вредные/опасные работы;
   • обязательный медосмотр;
   • дополнительные гарантии при увольнении.
8. Баланс учёбы и работы. Важно, чтобы занятость не мешала образованию. Оптимальный вариант — подработка в каникулы или на выходных.
9. Роль наставника. Присутствие опытного сотрудника или куратора помогает подростку адаптироваться и избежать ошибок.
10. Долгосрочный эффект. Ранний трудовой опыт повышает конкурентоспособность на рынке труда: к окончанию вуза у такого кандидата уже есть резюме с реальными достижениями.

Вопрос №7: Среди профессий будущего называют профессии онлайн-терапевта, архитектора «зелёных» городов, специалиста-генетика по возрождению вымерших видов и т. д. Предположите, какие новые нормы трудового права могут найти отражение в трудовых договорах, заключаемых в будущем в связи с возникновением новых профессий?
Ответ. С появлением таких профессий, как онлайн‑терапевт, архитектор «зелёных» городов, специалист‑генетик по возрождению вымерших видов, потребуются корректировки в трудовом законодательстве. Возможные новые нормы:

1. Дистанционный труд с элементами телемедицины/телеприсутствия
   • регламентация использования VR/AR‑технологий для диагностики и лечения (онлайн‑терапевт);
   • чёткие критерии разграничения «рабочего времени» при асинхронном взаимодействии с пациентами;
   • требования к кибербезопасности и защите персональных данных.
2. Экологические и биоэтические стандарты
   • особые требования к охране труда для генетиков (работа с ГМО, патогенами);
   • нормы ответственности за непреднамеренные последствия генной инженерии;
   • этические кодексы, интегрированные в трудовой договор (например, запрет на «воскрешение» видов без экологической экспертизы).
3. Междисциплинарная кооперация
   • правила взаимодействия специалистов из разных сфер (генетик + эколог + юрист);
   • распределение интеллектуальной собственности на результаты междисциплинарных проектов.
4. Гибкие графики и проектная занятость
   • договоры с «плавающими» сроками для долгосрочных проектов (например, восстановление экосистемы);
   • оплата по результатам этапа, а не по часам.
5. Обучение в процессе работы
   • обязательная регулярная переподготовка (особенно для генетиков и IT‑медиков);
   • компенсация затрат на повышение квалификации в узкоспециализированных областях.
6. Ответственность за долгосрочные последствия
   • расширенная материальная ответственность за ошибки, влияющие на экосистему или здоровье людей;
   • страхование профессиональной ответственности с учётом «отложенных» рисков (например, последствия генной модификации).
7. Регулирование гибридных ролей
   • чёткое описание функционала для «архитекторов зелёных городов» (сочетание урбанистики, экологии, IT);
   • критерии оценки эффективности (например, снижение углеродного следа на квадратный метр застройки).
8. Защита от цифровых рисков
   • нормы против «цифрового выгорания» для онлайн‑специалистов;
   • право на офлайн‑время без доступа к рабочим чатам/платформам.
9. Международное регулирование
   • единые стандарты для трансграничной работы (например, онлайн‑терапия для пациентов из других стран);
   • признание квалификаций в разных юрисдикциях.
10. Экспериментальные правовые режимы
    • «регуляторные песочницы» для тестирования новых профессий (временные исключения из общих норм ТК РФ);
    • пилотные договоры с гибкими условиями для стартапов в области биотехнологий и «зелёной» урбанистики.

Вы смотрели: Ответы на вопросы по обществознанию для 11 класса Трудовое право. Код материалов: Обществознание ч2 Ответы по §15. Цитаты из учебного пособия «Обществознание. 11 класс. Учебник Лазебниковой — М.: Просвещение» использованы в учебных целях.
Вернуться в ОГЛАВЛЕНИЕ учебника.