11 класс Ответы на вопросы по обществознанию углубленный уровень часть 1 «14. Профессиональная деятельность социолога, социального работника. » параграф 14. Код материалов: Обществознание ч1 Ответы §14 Профиль 11 класса. Цитаты из учебного пособия использованы в учебных целях.
Вернуться в ОГЛАВЛЕНИЕ учебника.
Обществознание (Угл.ур.)
Ответы на вопросы по §14
14. ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
СОЦИОЛОГА, СОЦИАЛЬНОГО РАБОТНИКА
❓ ЗАДУМАЕМСЯ. Что объединяет профессии социолога и социального работника?
ОТВЕТ: Профессии социолога и социального работника объединяет работа с людьми и социальными группами, ориентация на изучение и решение социальных проблем. Обе профессии требуют коммуникативных навыков, профессиональной этики, знаний об обществе и социальных институтах.
❓ ВСПОМНИМ. Что изучает социология? Каковы особенности этой науки? Кто в разные периоды истории России помогал нуждающимся в помощи людям?
ОТВЕТ: Социология изучает общество, социальные группы, институты, отношения и закономерности их развития; её особенности — опора на эмпирические исследования, теоретическое обобщение и анализ социальных процессов. В разные периоды истории России помощь нуждающимся оказывали церковь и монастыри, княжеская и царская власть, земства, благотворительные общества, сестры милосердия, Красный Крест, а в советское и современное время — государственные органы социальной защиты и общественные организации.
❓ Почему важно изучать общественное мнение? Познакомьтесь с последними опросами ВЦИОМ. Какие проблемы находятся в центре внимания?
ОТВЕТ: Изучать общественное мнение важно, потому что оно показывает отношение людей к власти, реформам и социальным проблемам и помогает принимать решения с учётом интересов граждан. По последним опросам ВЦИОМ в центре внимания находятся экономическая ситуация и рост цен, специальная военная операция, здравоохранение, образование, ЖКХ и социальная поддержка.
❓ Назовите организации, в которых могут работать социальные работники в зависимости от характера их работы и направлений деятельности.
ОТВЕТ: Социальные работники могут работать в органах социальной защиты, центрах социального обслуживания, реабилитационных центрах, больницах, школах, службах занятости, кризисных центрах, пенитенциарных учреждениях, НКО и благотворительных фондах. В зависимости от направления они занимаются социальной работой с семьёй, детьми, молодёжью, пожилыми, инвалидами, медицинской, школьной, военной или пенитенциарной социальной работой.
❓ Выберите в таблице направление и профиль (программу) подготовки, которые вас заинтересовали. С помощью дополнительных источников составьте паспорт выбранного направления. (Паспорт будет включать информацию о вузе, описание программы, перечень вступительных экзаменов, анализ популярности данного направления у абитуриентов за последние 5 лет, достоинства и недостатки, с вашей точки зрения). Оформите результат исследования в виде презентации. Обсудите работы с одноклассниками.
ОТВЕТ: Я выбрал(а) направление «Социальная работа», профиль «социальная работа с различными группами населения»; паспорт: вуз — РГСУ, программа готовит специалистов по социальной помощи разным группам, вступительные экзамены — русский язык, обществознание и биология или история по выбору вуза, популярность за последние 5 лет остаётся стабильно высокой. Достоинства — востребованность, социальная значимость и помощь людям, недостатки — невысокая зарплата, эмоциональная нагрузка и необходимость постоянного профессионального развития.
РАБОТА С ИСТОЧНИКОМ
❓ 1. Какой метод исследования автор считает основным для всех наук? Почему? Какие две группы методов выделил автор?
ОТВЕТ: Основным методом автор считает наблюдение, так как оно составляет основу всякого научного исследования и предшествует анализу. Автор выделяет две группы методов: общенаучные логические методы (индукция, дедукция, приёмы согласования, различения и др.) и специальные приёмы наблюдения, описательные и экспериментальные методы отдельных наук.
❓ 2. В тексте упомянуты понятия «индукция» и «дедукция». Используя обществоведческие знания, а) раскройте содержание понятий «индукция» и «дедукция»; б) приведите примеры одного из данных методов в социологическом исследовании.
ОТВЕТ: Индукция — это метод познания, при котором общий вывод делается на основе единичных фактов, а дедукция — метод перехода от общего знания к частным выводам. Например, в социологическом исследовании индуктивный метод используется при обобщении ответов респондентов о причинах конфликтов в коллективе в вывод о роли несправедливого распределения премий.
❓ 3. Какие методы используют современные социологи? Назовите не менее трёх. Охарактеризуйте один из них.
ОТВЕТ: Современные социологи используют опрос, анкетирование, интервью, наблюдение, анализ документов, эксперимент и фокус-группы. Один из них — анкетирование: это письменный опрос по стандартизированной анкете, позволяющий получить массовые данные о мнениях, установках и поведении людей.
ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОПРОВЕРКИ (стр. 144)
❓ 1. Какова роль социолога в современном обществе?
ОТВЕТ: Социолог изучает социальные отношения, структуры и процессы, проводит исследования и анализирует общественное мнение. В современном обществе он выступает экспертом и консультантом, помогая разрабатывать социальную политику, прогнозировать изменения и решать социальные проблемы.
❓ 2. Почему социальным работникам нужно образование?
ОТВЕТ: Образование дает социальным работникам профессиональные знания по социологии, психологии, праву и социальной политике. Оно необходимо для грамотной, этичной и эффективной помощи людям, а также для соблюдения профессиональных стандартов и защиты прав клиентов.
❓ 3. Как пересекается деятельность социолога и социального работника?
ОТВЕТ: Социолог и социальный работник имеют дело с социальными проблемами, группами и людьми, но социолог чаще исследует и диагностирует, а социальный работник оказывает практическую помощь. Их деятельность пересекается в использовании социологических данных для выявления нуждающихся, оценки социальных программ и улучшения социальной работы.
ЗАДАНИЯ
❓ 1. Как вы знаете, в социологических исследованиях применяется ряд методов, одним из которых является анализ документов. Методы анализа документов: 1) традиционные, неформализованные, когда выясняется достоверность документального источника, выяснение условий, целей и причин создания документа, установление авторства; 2) формализованные, например контент-анализ, целью которого может быть подсчёт изучаемых характеристик текста. Используя один из методов, проанализируйте статью И. Б. Назаровой, М. П. Зеленской «Брак, семья, обучение: установки и представления студентов», опубликованную в журнале «Социологические исследования» (2019, № 7).
ОТВЕТ: При использовании традиционного неформализованного анализа статьи И. Б. Назаровой и М. П. Зеленской «Брак, семья, обучение: установки и представления студентов» устанавливается, что это научная публикация в рецензируемом журнале «Социологические исследования», авторы — исследователи, а цель работы — изучить установки и представления студентов о браке, семье и обучении. На основе этого источник можно считать достоверным для учебного социологического анализа, поскольку он имеет ясное авторство, научное назначение и опирается на эмпирические данные.
❓ 2. В 2021 г. ВЦИОМ провёл «Опрос об опросах, или Навстречу дню социолога». Большинство россиян (85%) считает, что общественные опросы нужны; 65% опрошенных считают, результаты опросов общественного мнения в целом отражают действительные мнения граждан; 72% уверены, что опросы общественного мнения помогают узнать мнение людей о положении в их городе, регионе, стране, чтобы власти могли учесть мнение народа при решении наболевших проблем. Позицию, что опросами общественного мнения в основном занимаются учёные для научного познания общества, выразили 60% опрошенных; 45% выразили мнение, что опросы общественного мнения не приносят ни пользы, ни вреда, поскольку на них всё равно никто не обращает серьёзного внимания и вся эта деятельность является просто модой. Какой позиции придерживаетесь вы? Объясните свой ответ.
ОТВЕТ: Я придерживаюсь позиции, что опросы общественного мнения нужны и в целом отражают мнения граждан, поэтому могут помогать властям учитывать запросы людей при решении проблем. Однако я считаю, что результаты опросов следует использовать как один из инструментов, а не как единственный критерий, поскольку они требуют научной методики, честной интерпретации и внимания со стороны власти.
❓ 3. Изучите «Кодекс этики и служебного поведения работников органов управления социальной защиты населения и учреждений социального обслуживания». Составьте на основе анализа содержания документа схему. Сделайте выводы.
ОТВЕТ: Схема на основе документа: 1) общие положения и сфера применения; 2) основные принципы и правила служебного поведения; 3) требования к антикоррупционному поведению и урегулированию конфликта интересов; 4) ответственность за нарушение норм кодекса; 5) контроль и порядок применения. Вывод: кодекс закрепляет этические стандарты работы органов социальной защиты и учреждений социального обслуживания, направленные на добросовестность, уважение к гражданам, законность и предотвращение коррупции.
Вы смотрели: Ответы на вопросы по обществознанию для 11 класса 14. Профессиональная деятельность социолога, социального работника. . Код материалов: Обществознание ч1 Ответы §14. Цитаты из учебного пособия «Обществознание. 11 класс. Учебник Лазебниковой — М.: Просвещение» использованы в учебных целях.
Вернуться в ОГЛАВЛЕНИЕ учебника.