11 класс Ответы на вопросы по обществознанию углубленный уровень часть 1 «11. Социальные конфликты и способы их разрешения» параграф 11. Код материалов: Обществознание ч1 Ответы §11 Профиль 11 класса. Цитаты из учебного пособия использованы в учебных целях.
Вернуться в ОГЛАВЛЕНИЕ учебника.
Обществознание (Угл.ур.)
Ответы на вопросы по §11
11. СОЦИАЛЬНЫЕ КОНФЛИКТЫ
И СПОСОБЫ ИХ РАЗРЕШЕНИЯ
ЗАДУМАЕМСЯ. Почему недавно сформировавшаяся часть социологической науки под названием «социология конфликта» стала быстро востребованной современным обществом? Почему специалистов этого направления приглашают участвовать в переговорных процессах различного масштаба?
ОТВЕТ: Социология конфликта стала востребованной, потому что современное общество постоянно сталкивается с социальными, политическими, этническими и экономическими противоречиями, требующими научного анализа и практического регулирования. Конфликтологов приглашают в переговоры, так как они помогают выявлять интересы сторон, снижать напряжение, находить компромиссы и предотвращать разрушительные последствия конфликтов.
ВСПОМНИМ. Каковы структура, динамика и пути разрешения межличностного конфликта? Что такое интересы и какую роль они играют в возникновении конфликтных ситуаций?
ОТВЕТ: Структура межличностного конфликта включает участников, предмет, причины, мотивы и интересы сторон, а динамика — возникновение, осознание, инцидент, развитие, разрешение и постконфликтную стадию; разрешение возможно через компромисс, сотрудничество, уступку, избегание или посредничество. Интересы — это осознанные потребности и стремления сторон, которые при несовпадении или столкновении становятся основой конфликтной ситуации.
Опираясь на знания истории и обществознания, а также используя материалы СМИ, приведите примеры разных форм конфликтов.
ОТВЕТ: Примерами могут служить забастовки шахтёров и митинги оппозиции, бойкот товаров или услуг, пикетирование государственных учреждений, саботаж на производстве, словесная и физическая агрессия в бытовых и политических столкновениях. В истории известны мятежи, бунты, восстания, войны и революции, например Пугачёвское восстание, Великая французская революция и мировые войны.
Опираясь на знания истории и обществознания, приведите примеры конфликтов разных типов.
ОТВЕТ: По сферам протекания можно назвать экономические (забастовка), политические (революция 1917 г.), этнические (конфликт в Нагорном Карабахе) и семейные конфликты; по средствам — мирные переговоры и вооружённые столкновения. По социальным последствиям примером разрушительного конфликта служит Вторая мировая война, а конструктивного — реформа, разрешившая трудовой спор; по длительности — краткий бытовой спор и затяжной ближневосточный конфликт, по масштабности — локальный и глобальный.
Опираясь на материал параграфа, а также собственные исторические и обществоведческие знания, предположите, с какими сложностями в странах мира связано проведение политики, направленной на предупреждение социальных конфликтов. Как, на ваш взгляд, могут быть связаны проблемы миграции и социальные конфликты?
ОТВЕТ: Предупреждение социальных конфликтов осложняется нехваткой ресурсов, социальным неравенством, политическими противоречиями, коррупцией, недоверием к власти и невозможностью полностью учесть интересы всех групп. Проблемы миграции могут усиливать социальные конфликты из-за конкуренции за рабочие места, жильё и социальные блага, культурных и религиозных различий, а также роста ксенофобии и мигрантофобии.
Сделайте вывод о причинах возможных противоречий в межэтнических отношениях.
ОТВЕТ: Причинами противоречий в межэтнических отношениях могут быть неравенство в социально-экономическом положении этнических групп, безработица, низкие доходы, плохие жилищные условия и ограниченный доступ к образованию. Эти факторы порождают чувство несправедливости, взаимные претензии, этнические стереотипы и предубеждения, что при отсутствии справедливой политики ведёт к конфликтам.
С помощью материалов Интернета найдите, проанализируйте и представьте в творческой форме информацию о принципах и методах поддержания сотрудничества, разработанных конфликтологами.
ОТВЕТ: Конфликтологи предлагают принципы равноправия сторон, добровольности участия, конфиденциальности, взаимного уважения, ориентации на интересы, а не только на позиции, и ответственности за договорённости. Методами поддержания сотрудничества являются переговоры, медиация, фасилитация, арбитраж, совместное решение проблем и постконфликтное сопровождение, которые можно представить в виде памятки, инфографики или презентации.
РАБОТА С ИСТОЧНИКОМ
№ 1. Что, по мнению автора, является причиной социальных конфликтов?
ОТВЕТ: По мнению автора, причиной социальных конфликтов является крайне неравномерное распределение общественных ресурсов между различными категориями населения. Это порождает несовпадающие интересы, противостояния и конфликтные ситуации.
№ 2. Какие две стороны конфликтов характеризует автор? Кем, по его мнению, представлена каждая из сторон?
ОТВЕТ: Автор выделяет сторону, заинтересованную в сохранении существующего порядка, и сторону, требующую радикального преобразования. Первая представлена теми, кого устраивает жизнь как она есть и кто готов отстаивать традицию, а вторая — теми, кого она раздражает.
№ 3. Как автор описывает многообразие социальных конфликтов? Какие примеры социальных конфликтов приведены в тексте?
ОТВЕТ: Автор описывает конфликты как глубокие и неглубокие, общенациональные и местные, требующие революций или удовлетворяющиеся «севрюжиной с хреном», конструктивные и деструктивные, протекающие в форме дискуссии или вооружённых столкновений. В тексте приведены примеры конфликтов между бедными и богатыми, женщинами и мужчинами, властью и авторитетом, начальником и подчинёнными, пессимистами и оптимистами, а также из-за различий в ценностных ориентациях.
№ 4. Какую связь устанавливает автор между конфликтами и развитием общества?
ОТВЕТ: Автор связывает конфликты с развитием общества через их разрешение, которое открывает дорогу новому — новому закону или институту — и способствует прогрессу. Конфликты выводят общество из равновесия, инициируют дальнейшее развитие и выступают механизмом динамической стабильности.
№ 5. Опираясь на текст, выразите и аргументируйте собственное мнение по вопросу о том, может ли существовать общество без социальных конфликтов.
ОТВЕТ: На мой взгляд, общество без социальных конфликтов существовать не может, поскольку общественные ресурсы всегда распределяются неравномерно и порождают несовпадающие интересы. Однако конфликты могут принимать более мягкие формы — переговоры и компромиссы, — поэтому они способны не разрушать общество, а стимулировать его развитие.
ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОПРОВЕРКИ (стр. 117)
№ 1. Раскройте смысл понятия «социальные интересы». Установите связь между социальными интересами и социальными конфликтами.
ОТВЕТ: Социальные интересы — это интересы социальных групп, обусловленные их положением в обществе и направленные на сохранение или улучшение этого положения, доступ к ресурсам и ценностям. Столкновение несовместимых социальных интересов лежит в основе социальных конфликтов, когда стороны стремятся реализовать свои интересы за счёт другой стороны.
№ 2. Сформулируйте определение термина «социальный конфликт». Опишите предмет, объект и динамику социального конфликта.
ОТВЕТ: Социальный конфликт — это высшая стадия развития противоречий в системе социальных отношений, столкновение противоположных интересов, целей и позиций субъектов. Предмет конфликта — конкретное противоречие или вопрос, объект — ресурс, ценность или благо, из-за которого возник спор, а динамика включает предконфликтную стадию, открытый конфликт, разрешение и послеконфликтный этап.
№ 3. Что социологи относят к причинам социальных конфликтов?
ОТВЕТ: Социологи относят к причинам социальных конфликтов объективные противоречия и неравенство, дефицит ресурсов, различия в ценностях, нормах, статусах и интересах. Также выделяют субъективные причины: несовпадение целей, амбиции, непонимание, враждебность и ошибки в управлении.
№ 4. Назовите возможные основания типологии социальных конфликтов.
ОТВЕТ: Основаниями типологии социальных конфликтов могут быть сфера проявления (экономические, политические, социальные, духовные), субъекты, масштаб, длительность, цели, формы и методы борьбы. Также конфликты различают по последствиям: конструктивные и деструктивные, насильственные и ненасильственные, локальные и глобальные.
№ 5. Дайте характеристику этносоциальных конфликтов. Что их отличает от других социальных конфликтов?
ОТВЕТ: Этносоциальные конфликты — это конфликты между этническими общностями, вызванные противоречиями в статусе, территории, языке, культуре, исторической памяти или доступе к ресурсам. Их отличают этническая идентичность и мобилизация, высокая эмоциональность, связь с национальным самосознанием и часто политико-территориальный характер.
№ 6. Назовите основные способы разрешения социальных конфликтов.
ОТВЕТ: Основные способы разрешения социальных конфликтов включают переговоры, посредничество, арбитраж, компромисс, консенсус, применение правовых механизмов и обращение к силе. Также используются уход от конфликта, интеграция сторон, разделение, уступки и сотрудничество для устранения причин противоречия.
ЗАДАНИЯ
❓ 1. В литературе отмечается, что социальные конфликты могут привести как к дезинтегративным, так и к интегративным последствиям. Первые из этих последствий усиливают ожесточение, разрушают нормальные партнёрские отношения, отвлекают людей от решения насущных проблем. Вторые помогают разрешить проблемы, найти выход из сложившейся ситуации, усиливают сплочённость людей, позволяют им чётче осознать свои интересы. Привлекая факты из истории и современности, проиллюстрируйте примером дезинтегративные и интегративные последствия социального конфликта.
ОТВЕТ: Дезинтегративным последствием социального конфликта является распад Югославии, приведший к войнам и разрушению партнёрских отношений между народами. Интегративным последствием является забастовка рабочих, которая сплотила коллектив и позволила добиться улучшения условий труда.
❓ 2. При подготовке деловых контрактов в настоящее время в их текст всё чаще включают положения, связанные с поведением сторон при возникновении разногласий. Среди них письменный обмен мнениями, привлечение помощника или консультанта, использование любых попыток примирения, установление нескольких этапов переговоров. Какое значение для предупреждения конфликтов имеют подобные условия, включаемые в контракты?
ОТВЕТ: Такие условия позволяют сторонам заранее определить процедуру урегулирования разногласий, что снижает риск эскалации конфликта и способствует его конструктивному разрешению. Они создают правовую основу для мирного диалога и помогают сохранить деловые отношения даже при возникновении противоречий.
❓ 3. Опишите любой из социальных конфликтов. На его примере покажите типичные характеристики конфликта, стадии его развития и способы разрешения.
ОТВЕТ: Примером социального конфликта является забастовка работников предприятия из-за низкой заработной платы, где участниками выступают работники и работодатель, предметом — уровень оплаты труда, а причиной — неудовлетворённость условиями. Этот конфликт прошёл стадии предконфликтной напряжённости, открытого противостояния и разрешения через переговоры и заключение компромиссного соглашения о повышении зарплаты.
❓ 4. Представьте себя участником дискуссии на тему «Бесконфликтное общество: возможно ли оно?». Какие аргументы вы смогли бы привести в поддержку тех, кто считает его возможным? Что вы смогли бы сказать в подтверждение невозможности бесконфликтного общества?
ОТВЕТ: В поддержку возможности бесконфликтного общества можно привести аргумент о том, что при достижении социальной справедливости и высокого уровня жизни противоречия между людьми минимизируются. Однако невозможность бесконфликтного общества подтверждается тем, что различия в интересах, ценностях и ограниченность ресурсов неизбежно порождают социальные конфликты.
Вы смотрели: Ответы на вопросы по обществознанию для 11 класса 11. Социальные конфликты и способы их разрешения. . Код материалов: Обществознание ч1 Ответы §11. Цитаты из учебного пособия «Обществознание. 11 класс. Учебник Лазебниковой — М.: Просвещение» использованы в учебных целях.
Вернуться в ОГЛАВЛЕНИЕ учебника.