Обществознание Профиль Учебник §6

Читать учебник обществознания 11 класс Лазебникова Углубленный уровень параграф 6 Семья и брак как социальные институты. Цитаты из учебника 2023 года использованы в учебных целях для семейного и домашнего обучения, а также для дистанционного обучения в период невозможности посещения образовательного учреждения. Код материалов: Обществознание Профиль Учебник §6.
Вернуться в ОГЛАВЛЕНИЕ учебника

Обществознание (угл. ур.)
§ 6. Семья и брак как социальные институты

ЗАДУМАЕМСЯ
Почему среди социальных функций семьи в первую очередь выделяют репродуктивную и воспитательную?

ВСПОМНИМ
Каково значение социальных институтов в жизни общества? Как влияют социальные ценности и нормы на поведение людей?

Институт семьи

Изучая обществознание, вы неоднократно обращались к понятию социального института. В этом параграфе речь пойдёт о социальном институте семьи. Многие исследователи считают его базовым, так как социальный институт семьи реализует жизненно важную функцию самосохранения общества.

Семью как социальный институт изучает социология. В отличие от психологии, изучающей семью как малую группу, социологическую науку интересует выполнение семьёй социальных ролей, норм и функций, жизненно важных для всего общества.

Какое определение семьи как социального института даёт социология?

Семья с точки зрения социологии — это носитель существующих в обществе социальных норм, санкций, образцов поведения, прав и обязанностей, регулирующих отношения между супругами, родителями, детьми, другими родственниками.

Как вы уже знаете, основу формирования и функционирования любого социального института составляет система социальных ролей и норм, которую общество создаёт для удовлетворения той или иной социальной потребности.

Семейные роли — один из видов социальных ролей человека в обществе (см. таблицу на с. 58).

Семейные роли. Таблица

Исполнение семейной роли зависит прежде всего от правильного формирования ролевого образа, включающего ответы на вопросы: «Что соответствует ролевым ожиданиям членов семьи по отношению друг к другу?», «Что значит быть мужем или женой, старшим в семье или младшим?», «Какого поведения ждут от тебя?», «Какие правила, нормы диктует тебе общество?». Важна также гибкость ролевого поведения — способность без особых затруднений выходить из одной роли и включаться в новую. Изучение семьи как социального института предполагает характеристику формальных и неформальных норм и санкций в сфере семейных отношений.

Нормы семейного поведения возникли ещё в первобытном обществе и передавались из поколения в поколение, становясь коллективными привычками, обычаями, традициями. Они предписывали правила выбора и количество супругов, роль главы семейства, права и обязанности родственников, место жительства молодой семьи и др. Тех, кто соблюдал эти нормы, общество поддерживало, поощряло, тех, кто нарушал их, наказывало. Так возник нормативный механизм института семьи. В наше время часть норм семейного поведения носит юридический характер и регламентируется законодательством, другая часть относится к культурным, этическим нормам и регламентируется обычаями и традициями.

Семейные роли и нормы, включённые в институт семьи, ориентированы на удовлетворение важных социальных потребностей. С удовлетворением этих потребностей связаны функции семьи.

В разные периоды жизни семьи приоритетное место занимает то одна, то другая функция. Так, для молодой семьи в числе приоритетных — репродуктивная функция, для пожилой — эмоционально-психологическая (эмоциональной поддержки, духовного общения).

Функции семьи тесно связаны с социально-экономическими условиями жизнедеятельности общества и меняются в связи с их изменениями, т. е. носят исторический характер. Однако на любой ступени своего развития общество нуждается в семье как механизме воспроизводства новых поколений и социализации потомства: без этого невозможно обеспечение жизни социума, самосохранение общества.

АНАЛИЗИРУЕМ СХЕМУ
Функции семьи

• Репродуктивная — Биологическое воспроизводство населения
• Воспитательная — Духовное воспроизводство населения, передача знаний и опыта будущим поколениям, социализация
• Социально-статусная — Предоставление членам семьи определённого социального статуса
• Хозяйственно-экономическая — Ведение семейного хозяйства и бюджета, забота о нетрудоспособных членах семьи и иждивенцах
• Первичного социального контроля — Моральная и правовая регламентация поведения членов семьи
• Эмоционально-психологическая — Эмоциональная стабилизация членов общества, содействие сохранению психического здоровья
• Досуговая — Организация досуга членов семьи, социальный контроль в сфере досуга

❓ Каковы функции семьи? Какие основные потребности общества они отражают? Какие из представленных на схеме функций направлены на удовлетворение потребностей и всего общества, и семьи как группы, а какие — прежде всего самой семьи и каждого из её членов?

Институт брака

Институт семьи существует во всех обществах, хотя природа семейных отношений в каждом из них может иметь ярко выраженные особенности. На первых этапах развития общества семейные отношения регулировались племенными и родовыми обычаями, религиозными и нравственными представлениями. (Вспомните известные вам из художественных произведений сюжеты, в которых отразились нормы и санкции первобытного общества.) С возникновением государства регулирование семейной жизни приобрело правовой характер: социальный контроль и санкции наряду с общественным мнением начали осуществлять государственные органы. В частности, государство стало санкционировать союз мужчины и женщины с целью создания семьи, т. е. их вступление в брак.

Большинство древних цивилизаций видели в браке средство продолжения рода и механизм передачи прав собственности. История знает множество династических браков и экономических брачных союзов. Нередко брак становился предметом торга, инструментом перераспределения имущества и власти.

В зависимости от формы брака исследователи различают моногамную и полигамную семью. Моногамный брак (от греч. monos — один) предусматривает существование брачной пары — мужа и жены (брак одного мужчины с одной женщиной в одно время). Полигамный брак (от греч. poly — много) предполагает, что у мужа или жены есть право заключать брачный союз с несколькими жёнами и мужьями одновременно. В современном обществе существуют как моногамные браки, так и отдельные виды полигамии: полиандрия, или многомужество (например, в некоторых племенах Южной Индии и Тибета), полигиния, или многожёнство (например, в мусульманских странах).

АНАЛИЗИРУЕМ ОПРЕДЕЛЕНИЯ
Брак — это одобренные обществом образцы поведения мужчины и женщины, с помощью которых создаётся семья.
Брак — это исторически меняющаяся социальная форма отношений между женщиной и мужчиной, посредством которой общество упорядочивает и санкционирует их половую жизнь и устанавливает их супружеские и родственные права и обязанности.
❓ Сравните приведённые определения. Подумайте, какую особенность брака как социального института подчёркивает каждое из них. Какое из определений наиболее широкое?

Брак эволюционирует вместе с обществом. Он долго считался союзом на всю жизнь. Во многих странах были запрещены разводы. Брак закреплял доминирование мужчины над женщиной. В современном мире ситуация изменилась, и мы об этом ещё поговорим.

Желание семейной пары быть вместе, принимать совместные решения, нести ответственность друг за друга уважается и поощряется законом. В большинстве государств закон требует оформления (регистрации) брака в государственных органах. В некоторых государствах правовое значение придаётся также браку, заключённому по религиозным обрядам.

В России признаётся законным брак как союз мужчины и женщины, зарегистрированный в государственных органах записи актов гражданского состояния (ЗАГС). Только такой, заключённый на законных основаниях брак обеспечивает права супругов (например, право на совместное имущество, право наследования в случае смерти супруга и др.).

Типы семей

Типы семей в современном обществе могут быть выделены по разным основаниям.

АНАЛИЗИРУЕМ СХЕМУ
❓ Опираясь на образы из литературных произведений и художественных фильмов, приведите примеры семей разных типов. Охарактеризуйте каждый тип семьи.

В настоящее время в России около 40 млн семей. Примерно 80 % из них состоят из супругов с детьми, не состоящими в браке, т. е. являются нуклеарными (от лат. nucleus — ядро). Это наиболее распространённый тип семьи в России.

Для России характерна также нуклеарная семья (жена, муж и дети) с добавлением одного или двух родителей супругов.

Значительно реже встречается многопоколенная (расширенная) семья, включающая наряду с супругами и детьми других родственников (бабушек, дедушек и др.), ведущих совместное хозяйство и организующих повседневный быт.

В сельской местности встречается большая неразделённая семья, состоящая из нескольких семейных групп. Они обычно расселяются по соседству и принимают участие в общей деятельности (например, обработке земельных участков).

АНАЛИЗИРУЕМ ДАННЫЕ
По данным Всероссийского центра изучения общественного мнения (ВЦИОМ), своей семьёй опрошенные россияне считают в первую очередь родителей (66%), детей (63%), а также супругов (54%). Кроме того, почти половина опрошенных (49%) считают семьёй родных братьев и сестёр.
Бабушки и дедушки (14%), внуки и правнуки (10%), а также племянники (9 %), снохи и зятья (9 %), дяди и тёти (8 %), свёкры, тесть и тёща (8 %) включаются в состав семьи значительно реже.
Ещё 5% респондентов упомянули в составе своей семьи двоюродных и троюродных братьев и сестёр.
❓ Какие можно сделать выводы из приведённых данных о типах семей, характерных для России?

И в городах, и в сельской местности встречаются как традиционные и патриархальные семьи, где основная власть принадлежит главе семейства — отцу, а все остальные члены семьи выполняют его волю и роль женщины сводится к рождению и воспитанию детей, работе по дому, без ведения денежных дел, так и семьи партнёрского типа, осуществляющие совместное ведение домашнего хозяйства, воспитание детей, взаимную поддержку. Быт такой семьи организуется при участии всех её членов.

Изменение социальных ролей в современной семье

Во всех странах семья переживает качественные изменения в связи с глобальными социальными и экономическими процессами (индустриализацией, урбанизацией, изменениями в мире профессий и др.).

Традиционные роли, при которых женщина вела домашнее хозяйство, рожала и воспитывала детей, а муж был хозяином, часто единоличным собственником имущества и обеспечивал экономическую самостоятельность семьи, сменяются ролями, при которых множество женщин участвуют в экономическом обеспечении семьи и принимают равное, а иногда ведущее участие в семейных решениях.

Изменение положения женщины в семье связано с изменением её положения в обществе. Увеличивается профессиональная и общественная занятость женщин, растёт уровень их образования, расширяется профессиональная сфера. В нашей стране среди специалистов с высшим и средним специальным образованием женщин свыше 60 %.

Экономическая и социальная самостоятельность женщин несовместима с авторитарными отношениями в семье старого типа — патриархальной семье. Развивается семья партнёрского типа, в которой возрастает авторитет женщины — матери, жены. Наблюдается тенденция к установлению взаимной ответственности супругов. Растёт число мужчин и женщин, считающих, что домашние обязанности (забота о детях, приготовление еды, глажка, уборка, стирка и пр.) супруги должны выполнять совместно. Наметилась тенденция более активного участия мужчин в домашних делах. Растёт число мужей, которые готовят обед, стирают бельё, гуляют с детьми, сопровождают детей в детский сад или ясли, закупают продукты, моют посуду. В то же время продолжительность домашнего труда женщин в среднем несравненно выше, чем мужчин. Мужчины в большей степени считаются ответственными за мелкий ремонт по дому, в то время как женщины больше занимаются уходом и воспитанием детей. Организацию семейного досуга и уход за домашними питомцами супруги осуществляют совместно.

Семья в современном обществе

В настоящее время единство семьи всё больше зависит не только от социальных норм и санкций (законов, нравов, обычаев, общественного мнения, традиций, разработанных ритуалов), но и от межличностных отношений, взаимной привязанности, взаимопонимания. С этим связан, с одной стороны, рост количества юридически не оформленных семейных союзов и рождённых в них детей, а с другой — рост количества разводов, повторных браков.

Разводы, внебрачная рождаемость, а также повышение уровня смертности в среднем возрасте приводят к росту числа неполных семей. Большую часть неполных семей в России составляют матери с детьми. Достаточно часто встречаются семьи, в которых отсутствуют оба родителя, а дети проживают с дедушкой и бабушкой, и семьи, состоящие из дедушки и бабушки и матери с ребёнком или несколькими детьми.

В неполной семье одинокий родитель часто берёт на себя значительную трудовую нагрузку, ищет дополнительные заработки, что нередко приводит к ослаблению воспитательной функции семьи. В то же время опыт множества благополучных неполных семей свидетельствует об их значительном воспитательном потенциале. Дети во многих неполных семьях получают должное родительское внимание и необходимую заботу.

Исследователи семьи в современном обществе отмечают увеличение частоты добрачных половых связей, ранних рождений, снижение единства семейных поколений, эмоциональное отчуждение членов семьи.

АНАЛИЗИРУЕМ ДАННЫЕ
70 лет назад в России было всего 4 % разводов; 30 лет назад — 42 %. Сегодня, по данным Единой межведомственной информационно-статистической системы, распадается 68 браков из 100.
Согласно исследованию ВЦИОМ 2021 г., главными причинами разводов в России являются низкий уровень доходов (33 % опрошенных); взаимное непонимание (15%); неверность одного из супругов (10%). Менее распространёнными причинами расставания оказались: отсутствие общих интересов и отдаление друг от друга; разногласия в вопросе распределения домашних обязанностей; проживание на одной территории с родственниками мужа или жены, а также их активное вмешательство в жизнь молодой пары; сексуальная несовместимость; нежелание или невозможность иметь детей; домашнее насилие; зависимость от алкоголя, наркотиков, азартных игр; длительное нахождение в разных городах, странах, необходимость переезда.
❓ Какие выводы из этих данных можно сделать для своей будущей семейной жизни?

Анализируя причины отмеченных явлений и тенденций, учёные разделились на две группы. Представители первой считают происходящие изменения частными проявлениями общего и в целом прогрессивного процесса модернизации семьи, смены одного её типа (традиционного) другим (современным). Представители другой группы те же самые семейные изменения рассматривают как конкретные выражения системного кризиса семьи, вызванного коренными, сущностными чертами современной цивилизации. Кризис, охвативший семью и ценности семейного образа жизни, сторонники этого подхода считают глобальной проблемой современности, требующей решения.

Традиционные семейные ценности

На протяжении веков менялись конкретные формы семьи, однако семья как социальный институт не исчезала. Стабильность семьи связывают с наличием в ней устойчивой системы ценностей и механизмов передачи ценностной системы от родителей детям.

Вспомним: в общем понимании термин «ценность» указывает на человеческое, социальное и культурное значение определённых явлений действительности. В данном случае это семейные отношения — то, что в них представляет особое значение для человека и для общества.

Традиционные семейные ценности — совокупность поддерживаемых в обществе представлений о семье, влияющих на выбор семейных целей, способов организации жизнедеятельности и взаимодействия.

Согласно исследованиям отечественных социологов, в традиционные семейные ценности могут быть включены ценности: 1) супружества; 2) демократических отношений в семье; 3) родительства и воспитания детей; 4) родственных связей; 5) внесемейных коммуникаций; 6) профессиональной занятости. В состав ценностей отдельно включают родительско-детские отношения, которые имеют большое влияние на формирование у ребёнка необходимого во взрослой жизни социального опыта.

АНАЛИЗИРУЕМ ДАННЫЕ
Согласно данным статистики, людей бессемейных в 3,5 раза чаще, чем живущих в кругу семьи, настигает смерть от болезней сердца. Дорожные катастрофы с первыми случаются в 5 раз чаще. Даже в молодом возрасте (20—30 лет) смертность среди холостяков на 25 % выше, чем среди женатых.
❓ Какие выводы можно сделать на основе этой статистики?

Российские учёные отмечают, что молодое поколение по принципиальным ценностным ориентирам разделяет взгляды своих родителей. Ценностные характеристики личности, воспитываемые родителями, в сопоставлении с качествами, признанными молодёжью, показывают абсолютное совпадение первых пяти позиций: хорошие манеры, трудолюбие, чувство ответственности, порядочность, терпимость и уважение к другим людям. Расхождения в ценностях между поколениями, в частности, выявлены в оценке правил морали, важности отдельных качеств личности. Более ценны для молодых людей независимость, решительность, настойчивость, а для их родителей — бережливость, экономное отношение к деньгам и вещам, послушание.

В связи с резкими социально-экономическими изменениями родители нередко обращаются к своим детям за консультацией по некоторым жизненным вопросам и корректируют через детей свои представления о реальных ценностях современного российского общества. Дети становятся проводниками современных ценностей общества в сферу семьи.

Демографическая и семейная политика в Российской Федерации

До середины прошлого десятилетия население России стабильно росло. Но за ростом последовал спад. Уже несколько лет подряд рождаемость снижается, сокращается численность населения России. Женщин, которые могли бы потенциально стать матерями, каждый год становится меньше. Минимум их числа придётся на 2030—2031 гг. Большой проблемой воспроизводства населения России является низкий уровень рождаемости вторых и третьих детей.

Государство видит ответ на демографические вызовы в увеличении числа многодетных семей, в широкой поддержке семьи со стороны государства и общества.

Демографическая политика представляет собой целенаправленную деятельность государственных органов и иных социальных институтов по регулированию процессов воспроизводства населения. В рамках этой политики, например, проводится модернизация системы социальной защиты с учётом максимально возможной компенсации государством и местными органами власти прямых расходов и косвенных финансовых потерь, связанных с рождением и воспитанием ребёнка в первые годы его жизни. Другой пример — дальнейшее развитие механизмов финансового стимулирования рождаемости, в частности выплат и возможностей применения «материнского капитала».

Новый пакет мер, направленных на повышение рождаемости, включает повышение размера пособия для беременных, единое ежемесячное пособие для нуждающихся семей с детьми, расширение доступа к льготной семейной ипотеке (её распространение на семьи с двумя детьми, не достигшими 18-летнего возраста).

Семейная политика является частью социальной политики, основные действия которой направлены на семью.

Любая семья сталкивается с социальными проблемами разной природы, например медицинскими, юридическими, образовательными. Ряд естественных событий в жизни семьи (вступление в брак, рождение ребёнка, поступление ребёнка в школу, чья-то смерть или болезнь и т. д.) порождает те или иные проблемные ситуации. Другие проблемы вызываются случайными семейными событиями (несчастный случай, длительная разлука, развод, потеря работы и др.) или событиями внешней среды (стихийные бедствия, политические и экономические кризисы, инфляция, военные действия и т. д.). Семьи, которые не в состоянии справиться с возникшими проблемами, — объекты поддержки со стороны государства и общества. Так, нуждаются в поддержке семьи с одним родителем, с приёмными родителями, имеющие детей-инвалидов, семьи беженцев, семьи с детьми-подростками, имеющими склонность к правонарушениям, семьи, в которых имеет место насилие по отношению к детям или другим членам, семьи безработных и др. (Возможно, опираясь на социальный опыт, вы можете продолжить этот перечень.)

Поддержка семьи ведётся на федеральном и региональном уровнях. Разрабатываются экономические, медицинские, психологические, образовательные и другие программы поддержки семьи. Предоставляются дополнительные отпуска (в связи с регистрацией брака, рождением ребёнка, по уходу за маленькими или больными детьми и др.), установлены денежные пособия (например, по уходу за ребёнком, по беременности и родам), введены особые льготы (например, перевод беременных женщин, а также женщин, имеющих детей в возрасте до трёх лет, в соответствии с медицинскими требованиями на более лёгкую работу без уменьшения заработной платы) и др. Каждый субъект Российской Федерации предлагает свои варианты помощи семье. В частности, установлены субсидии для матерей-одиночек, в том числе адресные — на оплату и приобретение жилья.

В целях защиты детей, поощрения семьи и долговременности брака, ограничения причин, ведущих к распаду семьи, создания препятствий для разводов развивается российское законодательство.

В обновлённой Конституции РФ (с изменениями, одобренными в ходе общероссийского голосования 1 июля 2020 г.) закреплены «защита семьи, материнства, отцовства и детства; защита института брака как союза мужчины и женщины; создание условий для достойного воспитания детей в семье, а также для осуществления совершеннолетними детьми обязанности заботиться о родителях» (ст. 72).

Конституционно закреплено положение о детях как важнейшем приоритете государственной политики Российской Федерации. Государство создаёт условия, способствующие всестороннему духовному, нравственному, интеллектуальному, физическому развитию детей, воспитанию в них патриотизма, гражданственности и уважения к старшим. Обеспечивая приоритет семейного воспитания, государство берёт на себя обязанности родителей в отношении детей, оставшихся без попечения (ст. 67.1).

Правительство Российской Федерации, согласно Конституции РФ, обеспечивает проведение единой социально ориентированной государственной политики поддержки, укрепления и защиты семьи, сохранения традиционных семейных ценностей (ст. 114).

❓ Изучите вопрос о государственной поддержке семьи (на примере своей семьи и семей одноклассников). Представьте результаты в обобщённой форме. По возможности используйте таблицы и диаграммы.

ПРАКТИЧЕСКИЕ ВЫВОДЫ

1. Семья играет ведущую роль в процессе социализации личности, т. е. усвоения ею социальных норм, образцов поведения, духовных ценностей. Семья содействует вступлению молодых людей во взрослую жизнь. И каждая конкретная семья обеспечивает это в силу своих возможностей.
2. Осуществляя семейные роли в своих родительских семьях, уместно задуматься о том, какими вы хотели бы видеть свои собственные семьи в будущем. Имеет смысл уже сейчас формировать соответствующие ролевые образы супруга, родителя, взрослого сына или дочери и др. с учётом возможных ожиданий от них тех людей, с которыми вы хотели бы строить свою дальнейшую жизнь.
3. Семья как социальный институт включает формальные и неформальные нормы и санкции в сфере семейных отношений. Попробуйте присмотреться к конкретным семьям и сформулировать обобщённый приемлемый для вас вариант семейных норм и санкций, который сможет выполнять своё социальное назначение и одновременно обеспечивать разностороннюю жизнь вашей семьи.

РАБОТА С ИСТОЧНИКОМ

Подростки готовы заимствовать из родительской системы ценностей модель родственных связей (готовы принять 70% подростков, не готовы — 7 %). Достаточно высок также рейтинг такой семейной ценности, как профессиональные интересы, отношение к работе (готовы следовать такой родительской модели поведения в среднем 62 %, отвергают её 14% подростков). Следующая семейная ценность, принимаемая детьми в качестве образца поведения, — внесемейное общение, и прежде всего отношения с друзьями (принимают 51 % подростков, отвергают — 14%). Несколько меньше половины подростков (46%) одобряют систему воспитания, принятую в родительской семье. <…> Не пользуются поддержкой детей эмоциональные взаимоотношения между родителями: положительно оценивают их лишь 17% подростков при 33% негативных оценок. Наконец, совсем не одобряют подростки формы проведения родителями своего свободного времени. <…>

В условиях меняющегося общества… процесс трансформации семейных ценностей, их приспособление к новым условиям жизни часто происходят при активном участии младшего поколения в семье. Такой социальный феномен имеет место сегодня в российском обществе: наблюдается нетипичная ситуация признания родителями высокой компетентности детей в ряде вопросов, связанных с реальными ценностями нового социума. Таким образом, в переходном российском обществе следует говорить не столько о традиционной передаче семейных ценностей от родителей детям, сколько о разнонаправленном их участии в этом процессе. На межпоколенном уровне наряду с усвоением детьми базовых ценностей происходит трансформация ценностной системы родителей».
(И. Ф. Дементьева. Трансформация ценностных ориентаций в современной российской семье)

❓ Вопросы и задания: 1. Как понимает автор разнонаправленное участие родителей и детей в передаче ценностей? 2. Проранжируйте на основе текста семейные ценности молодого поколения начала XXI в. 3. Что вы можете отнести к ценностям вашей семьи? В чём вы заметили несовпадение приоритетов, представленных в тексте, с приоритетами в ценностях вашей семьи? 4. Каково ваше личное отношение к ценностям старших поколений?

ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОПРОВЕРКИ (стр. 69)

1. В чём основное назначение семьи как социального института? Каково социальное назначение института брака?
2. Почему для понимания семьи как социального института большое значение имеет анализ ролевых отношений?
3. Какие типы семей принято выделять в социологии?
4. Перечислите функции семьи. Поясните, в чём они заключаются.
5. Что можно отнести к традиционным семейным ценностям?
6. Какие изменения переживает семья в современном мире?
7. В чём заключается государственная поддержка семьи?

ЗАДАНИЯ

1. Какие важнейшие социальные потребности удовлетворяет институт семьи?
2. Социальные институты называют «фабриками воспроизводства общественных отношений». Какие ролевые отношения воспроизводят институты семьи и брака? Каким образом это воспроизводство происходит?
3. Опираясь на знания обществоведческого курса и социальный опыт, приведите примеры социальных норм, регулирующих семейные отношения, которые закреплены законодательно, и тех, которые поддерживаются традициями, обычаями, общественным мнением.
4. В первые годы семейной жизни формируются супружеские отношения: решается вопрос о распределении ролей, складываются духовные связи. А супруги нередко воспитываются в разных традициях, и у каждого может быть свой взгляд на брак, семью, ведение хозяйства, организацию досуга, воспитание детей. Считаете ли вы актуальной проблему подготовки молодёжи к браку? Является ли серьёзное отношение к обязанностям будущих супругов непременным условием благополучной семьи?
5. Существует мнение: «Брак — это не контракт между двумя людьми, брак — это контракт между супружеской парой и обществом». Выскажите своё отношение к этому суждению.

Вы смотрели: учебник обществознания 11 класс Лазебникова Углубленный уровень. Цитаты из учебника 2023 года использованы в учебных целях для семейного и домашнего обучения. Код материалов: Обществознание Профиль Учебник §6.

Вернуться в ОГЛАВЛЕНИЕ учебника