Читать учебник обществознания 11 класс Лазебникова Углубленный уровень параграф 3 Социальная стратификация общества. Цитаты из учебника 2023 года использованы в учебных целях для семейного и домашнего обучения, а также для дистанционного обучения в период невозможности посещения образовательного учреждения. Код материалов: Обществознание Профиль Учебник §3.
Вернуться в ОГЛАВЛЕНИЕ учебника
Обществознание (угл. ур.)
§ 3. Социальная стратификация общества
ЗАДУМАЕМСЯ
От чего зависит положение человека в обществе? Можно ли употребить выражение «социальная лестница» применительно к социальным группам?
ВСПОМНИМ
Что представляет собой общество как система? Какие социальные группы существуют в обществе? С чем связано место, которое занимает в обществе человек?
Как вы уже знаете, люди в процессе своей жизнедеятельности объединяются, и человеческое общество представляет собой систему связей между образующими его социальными группами. Социальные группы различаются своим положением в системе социальных связей, так как для общества характерно неравномерное распределение между ними прав и привилегий, ответственности и обязанностей, социальных ценностей, власти и влияния на членов сообщества. В связи с разным положением в системе социальных связей группы образуют своего рода социальные слои, которые социологи называют словом страты.
Термин «страта» (от лат. stratum — слой) в социологию пришёл из геологии, где он обозначает слой (пласт) породы, занимающий определённое место: под слоем чернозёма располагается слой глины, затем песка и т. д. Как и в геологии, в социологии каждый слой состоит из однородных элементов и имеет внутреннюю структуру, которая отличается от других слоёв, лежащих непосредственно над ним и под ним.
ОБСУДИМ ВЫСКАЗЫВАНИЕ
Социологи Питер и Бриджит Бергер так описывают стратификацию: «Понятие стратификации совершенно преднамеренно возбуждает геологическое воображение. Оно предполагает некую гору, в которой один над другим размещаются различные слои камня и почвы. Это как раз тот образ, который данное социологическое понятие хочет предложить. Существует дополнительное предположение, согласно которому нужно вскрыть поверхность для того, чтобы обнаружить точную организацию слоёв».
❓ Какие строки высказывания можно соотнести с группами, реально существующими в обществе? Какие строки высказывания можно соотнести с группами, создаваемыми социологами в исследовательских целях?
Иерархически организованное деление общества на расположенные в вертикальном порядке социальные слои-страты называется социальной стратификацией. Иными словами, социальная стратификация — это иерархия социальных групп в связи с положением, которое они занимают в обществе.
Изучая общество как систему, вы познакомились с понятием социального института. Социальная стратификация является одним из таких институтов, так как, выстраивая определённую иерархию социальных групп, она закрепляет и воспроизводит общественные отношения, передаёт социальный опыт и регулирует взаимоотношения членов общества. В свою очередь, иерархию социальных групп в различных системах стратификации поддерживают другие социальные институты — государства, права, семьи, традиции, морали. Об этом свидетельствуют исторически сложившиеся системы стратификации.
Существует несколько исторически сложившихся систем стратификации, и каждая из которых выступает в качестве социального института в обществе определённого типа. Одна из них — рабство. В рабовладельческих обществах, как вы знаете, существуют две социальные группы, различающиеся по своему положению, правам и обязанностям, — свободные и рабы. Рабы лишены всяческих прав и свобод. Их можно продавать и покупать, жестоко наказывать, распоряжаться их жизнью. Такое положение поддерживается государством и закреплено в законах. Например, Закон о беглых рабах 1850 г. в США разрешал поиск и задержание беглых рабов на территориях, где рабство было уже отменено. Государство обязывало население всех штатов активно участвовать в поимке беглых рабов и предусматривало суровое наказание для рабов, а также для тех, кто их укрывал, и тех, кто не содействовал поимке.
Другая система стратификации — кастовая. Касты (от португал. casta — род, происхождение) — это наследственные группы людей, занимающие определённое место в социальной иерархии, связанные с традиционными занятиями и ограниченные в общении друг с другом. Социальные нормы предписывали вступать в брак в пределах касты, в которой человек родился.
Есть сведения о кастах жрецов в Древнем Египте, Древнем Иране, военной касте самураев в Японии и др. Наиболее известна кастовая система в Индии, согласно которой общество делится на четыре наследственные группы: брахманы — жрецы; кшатрии — военная аристократия, цари, руководители; вайшьи — земледельцы, ремесленники, торговцы, свободные общинники; шудры — несвободные общинники, слуги, рабы. Низшей в этой иерархии группой являются неприкасаемые. Они занимаются самой грязной работой и не могут посещать храмы, им запрещено даже ступать на территорию домов других каст. Их могут избить, оскорбить, убить — даже просто за то, что они опустили в общественный колодец своё ведро.
Ещё одной системой является сословная стратификация. Сословие представляет собой социальную группу, обладающую закреплёнными обычаем или законом и передаваемыми по наследству правами и обязанностями. Сословия подразумевают юридическую форму прикрепления к страте. К примеру, разбогатевшие торговцы покупали дворянские звания и тем самым переходили в более высокое сословие.
Социальная структура и стратификация
Отношения и взаимосвязи различных социальных групп выступают основными компонентами социальной структуры общества (от лат. structura — порядок, расположение). Социальная структура представляет собой сеть устойчивых и упорядоченных взаимосвязей между личностью, группами и обществом, благодаря которой общество как социальная система обеспечивает свою целостность.
В литературе встречаются описания двух видов социальной структуры — горизонтальной и вертикальной. Горизонтальную структуру по-другому называют функциональной. Она отражает функционирование элементов общества как системы. Социальные группы, образующие горизонтальную социальную структуру, различны по характеру, масштабу, роли, которую они играют в обществе. Свои функции они выполняют, будучи связанными между собой. Так, функционально взаимосвязанными оказываются предприниматели и наёмные работники, горожане и сельские жители, мужчины и женщины, различные этнические общности и др.
На основе горизонтальной социальной структуры в своих исследовательских целях социологи делят общество на социальные группы по одному или нескольким произвольно выбранным признакам. Ими могут быть этнические, демографические, профессиональные, территориальные, возрастные характеристики, а также религиозная принадлежность, образ и стиль жизни, стандарты поведения, любительские интересы и пр. При этом нельзя определить, выше или ниже находятся представители таких групп относительно друг друга.
Вертикальную структуру иначе называют иерархической. Как вы уже, вероятно, догадались, она отражает иерархию социальных групп в связи с положением, которое они занимают в обществе. Одни группы относительно друг друга находятся выше, другие — ниже. Каков основной элемент этой структуры?
В основе ряда теорий о вертикальной социальной структуре общества лежит понятие класс. Оно вам знакомо из курса истории. Марксистская теория использует деление общества на классы для обозначения больших групп людей, отличающихся своим отношением к собственности. Многие современные учёные используют понятие «класс» для фиксации различий в доходах. Так, одна из классификаций выделяет в обществе высший класс богатых людей, средний класс зажиточных или имеющих средние доходы людей (мелких предпринимателей, хорошо оплачиваемых служащих, квалифицированных рабочих), и низший класс бедных людей (низкооплачиваемых рабочих, безработных, нищих).
В то же время многие учёные считают, что классовое деление общества хорошо дополняется его делением на страты, так как выделение страт (слоёв) позволяет представить социальную структуру общества более детально. Они предлагают с помощью стратификации выделять слои внутри одного и того же класса. Например, согласно одной из теорий, внутри высшего класса можно увидеть верхний и нижний слои — очень богатых и просто богатых людей. Средний класс разбивается на «высший средний класс», «средний средний класс» и «низший средний класс». На два слоя разбивается низший класс.
На основе конкретных признаков, учитываемых социологами, определяют место каждого человека в структуре общества. Например, вы, учащиеся 11 класса, по возрастному признаку можете быть отнесены к молодёжи как социальной группе, по виду деятельности — к учащейся молодёжи, по месту жительства — к городским или сельским жителям, по уровню доходов родителей — к страте людей с высокими, низкими или средними доходами.
Уровень дохода, по мнению многих, является главным критерием деления общества на социальные слои. Но этот критерий не единственный. То, к какому социальному слою относится человек, определяют по четырём критериям: уровень его дохода, объём власти, престиж профессии и уровень образования. Так, к «высшему среднему классу» относятся люди, чей доход, объём власти, престиж профессии и уровень образования выше, чем у тех, кто попадает в «средний средний» и тем более в «низший средний класс».
Подробнее о критериях стратификации вы можете узнать из текста рубрики «Работа с источником».
АНАЛИЗИРУЕМ СХЕМУ
❓ Опираясь на литературные произведения и произведения кинематографа, приведите примеры (варианты) социальной стратификации, учитывающей социальное положение действующих лиц (героев произведений) по всем четырём критериям.
НАШИ ВЫДАЮЩИЕСЯ СООТЕЧЕСТВЕННИКИ
Питирим Александрович Сорокин (1889— 1968) — российский и американский социолог, культуролог, педагог. Один из самых выдающихся социологов мира. Написал десятки книг и сотни статей, переведённых на сорок восемь языков. Один из основоположников теорий социальной стратификации и социальной мобильности. Его теории, раскрывающие проблемы и противоречия человеческого общества, остаются актуальными и в наши дни. «Питирим Александрович — социолог и философ, чьё научное наследие выходит далеко за пределы его времени, оно носит вневременной, пророческий характер; и с течением лет глубина и справедливость его научных обобщений становятся всё более и более очевидными», — писал Г. В. Осипов, советский и российский социолог, философ, академик Российской академии наук.
❓ Опираясь на дополнительные источники, материалы Интернета, подготовьте сообщение «П. А. Сорокин о социальной стратификации».
Социальное неравенство
Выстраивание социальных слоёв по критериям стратификации отражает неодинаковое положение социальных групп и их представителей в обществе, их различия в правах и привилегиях, ответственности и обязанностях, собственности и доходах, отношении к власти и влиянии на других.
Из курса истории России XIX в. вы знаете, насколько разным было то положение в обществе, которое занимали дворяне, помещики, буржуазия, священники, купцы, мещане, казаки, крестьяне. Вы знаете, что неодинаковым было положение государственных, помещичьих, удельных крестьян. Даже в первобытном сообществе были старейшины и вожди, отличавшиеся своими правами и обязанностями и занимавшие более высокое положение по сравнению с остальными соплеменниками.
Образно можно представить каждую социальную группу на определённой ступени шкалы неравенства: одни группы находятся выше, другие — ниже.
Социальное неравенство, как утверждают социологи, свойственно любому обществу, так как в любом обществе существуют различные по своему положению социальные группы и неравный доступ представителей различных социальных групп к собственности, деньгам, власти. Одна группа владеет и распоряжается большими ресурсами общества, чем другая, обладает большим престижем или властью.
В то же время нельзя отрицать и тот факт, что человечество уже давно стремится к социальному равенству. Но осуществимо ли оно? Или это лишь мечта, миф, утопия?
Среди учёных нет единого мнения по этим вопросам. И объясняется это прежде всего различным пониманием слов «равенство» и «неравенство».
Так, марксистская теория связывает неравенство с отношениями собственности и эксплуатацией человека человеком. Марксисты считают, что достижение социального равенства возможно, и связано оно с уничтожением частной собственности на средства производства.
Согласно другим теориям социальное неравенство рассматривается как все существенные различия между людьми, возникающие в процессе их жизнедеятельности. И поскольку эти различия неустранимы, то и социальное неравенство трактуется как неизбежное социальное явление, а идеи построения общества полного социального равенства считаются несбыточными, утопичными.
В современном обществе социальное равенство всё чаще понимают как равенство перед законом, а также равенство прав и возможностей. Путь к достижению такого равенства — соблюдение прав и уважение человеческого достоинства представителей всех социальных групп.
ОБСУДИМ МНЕНИЯ
Макс Вебер, занимавшийся вслед за Карлом Марксом выделением в структуре общества классов и положивший в основу их выделения критерий богатства, т. е. накопленный доход, считал, что люди одного класса имеют примерно одинаковые жизненные шансы. Они выше у тех, кто владеет собственностью. Но и те, кто не имеет её, однако обладает знаниями, квалификацией, могут быть востребованы на рынке труда, а следовательно, иметь достойный доход.
П. А. Сорокин, изучая проблему стратификации общества, писал: «Люди, принадлежащие к высшему слою в каком-то одном отношении, обычно принадлежат к тому же слою и по другим параметрам; и наоборот. Представители высших экономических слоёв одновременно относятся к высшим политическим и профессиональным слоям. Неимущие же, как правило, лишены гражданских прав и находятся в низших слоях профессиональной иерархии. Таково общее правило, хотя существует и немало исключений. Так, к примеру, самые богатые далеко не всегда находятся у вершины политической или профессиональной пирамиды, также и не во всех случаях бедняки занимают самые низкие места в политической и профессиональной иерархии».
❓ Как связана обсуждаемая проблема с вопросом социального неравенства? Актуальна ли она в XXI в.? Можно ли, опираясь на приведённые мнения, аргументировать справедливость рассмотрения равенства как равных прав и возможностей?
(🔎) Опираясь на сообщения СМИ и ресурсы Интернета, приведите примеры персоналий, которые доказывают, что самые богатые люди не всегда находятся у вершины политической или профессиональной пирамиды, и не во всех случаях бедняки занимают самые низкие места в политической и профессиональной иерархии. Сделайте вывод о том, какие тенденции в развитии общества отражают данные примеры.
В обществе, провозглашающем социальное равенство, создаются равные возможности для всех людей независимо от пола, расы, национальности, классовой принадлежности, происхождения, места проживания в получении образования, медицинских услуг, для занятий экономической и политической деятельностью и др. Так, представители всех социальных групп имеют равные возможности при поступлении на учёбу в высшие учебные заведения, устройстве на работу, продвижении по службе, выдвижении в качестве кандидата на выборах в центральные или местные органы власти. При этом обеспечение равных возможностей не предполагает обязательного получения одинаковых результатов (например, равной по размеру зарплаты).
Сегодня актуальна задача обеспечения равных возможностей для улучшения благосостояния людям, принадлежащим как к нынешним, так и к будущим поколениям. Имеется в виду, что удовлетворение потребностей нынешних поколений не должно наносить ущерб возможностям, оставляемым в наследство будущим поколениям для удовлетворения их потребностей.
ПРАКТИЧЕСКИЕ ВЫВОДЫ
- Планируя свой будущий профессиональный путь, полезно помнить о собственных равных со всеми людьми возможностях поступления на учёбу в высшие учебные заведения, устройства на работу, продвижения по службе, участия в избирательных кампаниях.
- Важно иметь в виду, что равенство возможностей не предполагает обеспечение равенства результатов. Результаты (включая, скажем, заработную плату, личный доход) будут выше, если вы правильно будете учитывать все влияющие на них факторы и прикладывать усилия к изменению в лучшую сторону тех из них, которые зависят непосредственно от ваших решений и действий.
РАБОТА С ИСТОЧНИКОМ
Критерии стратификации
Каждая страта включает только тех людей, кто имеет приблизительно одинаковые доходы, власть, образование и престиж. <…>
Доходом называют сумму денег, полученную в виде зарплаты, пенсий, пособий, алиментов, гонораров, отчислений от прибыли. <…> Доходы чаще всего тратятся на поддержание жизни, но если они очень высоки, то накапливаются и превращаются в богатство.
Богатство — накопленные доходы, то есть количество наличных или овеществлённых денег. Во втором случае они называются движимым (автомобиль, яхта, ценные бумаги и т. п.) и недвижимым (дом, произведения искусства, сокровища) имуществом. Обычно богатство передаётся по наследству, которое могут получать как работающие, так и неработающие наследники, а доход — только работающие. <…>
Образование измеряется числом лет обучения в государственной или частной школе или в вузе. Скажем, в начальной школе — 4 года, неполной средней — 9 лет, полной средней — И, колледже — 4 года, университете — 5 лет, аспирантуре — 3 года, докторантуре — 3 года.
Таким образом, профессор имеет за спиной более 20 лет формального образования, а сантехник может не иметь и восьми. <…>
Суть власти — в способности навязывать свою волю вопреки желанию других людей. В сложном обществе власть институционализирована, то есть охраняется законами и традицией, окружена привилегиями и широким доступом к социальным благам, позволяет принимать жизненно важные для общества решения, в том числе законы, как правило, выгодные высшему классу. <…>
Престиж — уважение, каким в общественном мнении пользуются та или иная профессия, должность, род занятия.
Профессия юриста престижнее профессии сталевара или сантехника. Должность президента коммерческого банка престижнее должности кассира. Все профессии, занятия и должности, существующие в данном обществе, можно расположить графически сверху вниз на лестнице профессионального престижа.
Как правило, профессиональный престиж определяется нами интуитивно, приблизительно. Но в некоторых странах… социологи измеряют его специальными методами. Они изучают общественное мнение, сравнивают различные профессии, анализируют статистику и в итоге получают точную шкалу престижа.
(А. И. Кравченко. Социология: общий курс)
Вопросы и задания: 1. Как автор определяет каждый из критериев социальной стратификации? В чём он видит отличия богатства от дохода? 2. Какие виды и примеры овеществлённых денег приводятся в тексте? Приведите свои примеры по аналогии с примерами автора. 3. Чем социологи измеряют уровень образования? Посчитайте, каков ваш уровень образования. 4. Какими словами автор разъясняет фразу «в сложном обществе власть институционализирована»? 5. Опираясь на текст источника, объясните, что подразумевают социологи под выражением «лестница профессионального престижа».
ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОПРОВЕРКИ (стр.34)
. 1. Что даёт основание называть социальную стратификацию социальным институтом? 2. Какие известны исторически сложившиеся системы стратификации? 3. Как учёные представляют социальную структуру общества? 4. Каковы критерии социальной стратификации? 5. Как связаны понятия «социальная стратификация» и «социальное неравенство»? 6. Что в современном обществе может пониматься под социальным равенством?
ЗАДАНИЯ
- Можно ли, говоря о стратах, аналогию с геологией считать исчерпывающей, учитывая, что слои-породы не вступают между собой ни в какие взаимоотношения и не могут менять своё положение, а в социальной иерархии подобное может происходить?
- Охарактеризуйте себя и членов своей семьи как представителей социальной системы общества, выбрав несколько различных критериев социальной стратификации.
- Опираясь на знания истории и представления о критериях стратификации, объясните, почему с развитием капитализма дворянство слабело и разорялось, но многие разбогатевшие промышленники стремились приобрести дворянские титулы.
- Несмотря на то что признаки горизонтальной социальной структуры не делят людей на высшие и низшие слои, люди могут попасть в ситуацию дискриминации из-за своей национальности, пола, места проживания, возраста, религии или других признаков. С чем, на ваш взгляд, связаны подобные социальные факты?
- Многие мыслители считали частную собственность источником неравенства, социального зла и предлагали упразднить её. Поддерживаете ли вы эту точку зрения? Объясните своё мнение.
Вы смотрели: учебник обществознания 11 класс Лазебникова Углубленный уровень. Цитаты из учебника 2023 года использованы в учебных целях для семейного и домашнего обучения. Код материалов: Обществознание Профиль Учебник §3.
Вернуться в ОГЛАВЛЕНИЕ учебника
Спасибо!