Обществознание Профиль Учебник §1

Читать учебник обществознания 11 класс Лазебникова Углубленный уровень параграф 1 Социология в системе социально-гуманитарного знания. Цитаты из учебника 2023 года использованы в учебных целях для семейного и домашнего обучения, а также для дистанционного обучения в период невозможности посещения образовательного учреждения. Код материалов: Обществознание Профиль Учебник §1.
Вернуться в ОГЛАВЛЕНИЕ учебника

Обществознание (угл. ур.)
§ 1. Социология в системе
социально-гуманитарного знания

ЗАДУМАЕМСЯ
Представьте, что к вам на улице подходит человек с анкетой в руках и говорит: «Здравствуйте! Мы проводим социологический опрос на тему…» Станут ли ваши ответы на его вопросы частью социологического знания?

ВСПОМНИМ
Что представляет собой общество как целостная система? Почему, рассматривая общество как систему, говорят, что целое больше, чем сумма его частей?

Социология как наука об обществе

Термин социология происходит от латинского societas (общество) и греческого logos (понятие, учение). И самое общее определение гласит, что социология — это наука об обществе. И поэтому социология оказывается в ряду с другими изучающими общество областями научного знания — экономикой, политологией, культурологией, демографией, этнографией, социальной психологией и др. Но место, которое занимает среди других наук об обществе социология, особое.

Социология исследует существующие в обществе социальные общности и группы, социальные отношения и взаимодействия, социальные институты и процессы. Социология также изучает общественное мнение, которое может касаться любого общественного явления, факта.

ОБСУДИМ ВЫСКАЗЫВАНИЕ
Социология рассматривает общество как целостную систему функционирования социальных общностей (к ним относятся, например, семья, население города, молодёжь, человечество и т. д.), изучает отношения, существующие между этими общностями, а также исследует и объясняет поведение людей в обществе. Социология изучает социальные нормы, ценности, роли, статусы, предпочтения, общественное мнение и многие другие явления, из которых складывается то, что мы называем «социальной жизнью». (Н. Г. Скворцов, доктор социологических наук, профессор)
❓ Используя высказывание, объясните, чем изучение общества социологией отличается от изучения общества другими науками.

Наряду с изучением существующих в обществе общностей и групп, социология выявляет особенности связей, взаимодействий между ними. Кроме того, социология анализирует социальное поведение: какие мотивы движут людьми, что представляют собой группы интересов, к чему могут привести их столкновения, конфликты и т. д.

Проблемное поле социологии пересекается с областями исследований других наук об обществе. Так, в политической и экономической науках используются социологические подходы и методы для изучения поведения избирателей, реакции общества на то или иное решение властных органов, потребительского поведения различных групп населения, экономических мотивов и предпочтений. Отслеживание динамики социальных интересов роднит социологию с исторической наукой. Все названные проблемы социологии изучаются с позиций осуществления людьми и социальными группами общественных функций, их связи с обществом в целом.

Социология обращена к современной жизни. Отвечая на вопрос, в каком обществе мы живём, социология помогает выявлять социальные проблемы, видеть алгоритмы их решений, строить прогнозы на будущее.

Этапы и основные направления развития социологии

Социология возникла в середине XIX в. в связи со становлением в странах Западной Европы буржуазного общества, формированием его структуры, появлением профессиональных союзов, политических партий и движений. Для понимания динамики нового общества нужны были знания, соединяющие философское видение общества с новыми условиями.

Первый этап развития социологии, её возникновение и становление приходятся на 20—70-е гг. XIX в. В целом XIX в. считался веком естествознания, открывшего законы развития природы. И возникающая наука, подобно ему, стремилась так же точно и объективно исследовать общество, чтобы открыть всеобщие законы общественного развития.

Второй этап — с 80-х гг. XIX в. до Первой мировой войны — характеризуют как развитие практической социологии, методики, техники и методологии эмпирического исследования. Изучались конкретные проблемы социальных групп и социальных отношений. Проводились переписи населения, обследования фабрик и заводов, детских приютов, городских кварталов. Зародилась социальная статистика, проводились тысячи анкетных опросов. Использовались методы, изобретённые для целей эмпирического исследования. Была предложена методология социологии, включившая две особенности: натурализм — понимание законов общества по аналогии с законами природы — и социологизм — утверждение специфичности и автономности социальной реальности, её превосходства над индивидами.

На третьем этапе — от Первой мировой войны до 70-х гг. XX в. — были проведены десятки тысяч эмпирических исследований, которые заложили фундамент научной социологии. Европейские исследователи под научной социологией понимали прежде всего теоретическую науку, опирающуюся на традиции классической философии, и поэтому тяготели к глобальным разработкам и выводам. Исследователи в США видели эту науку по-другому — как эмпирическую, созданную по образцу классического естествознания, и сводили научные исследования к прикладным разработкам, с акцентом на поведении и действии. Появившийся в это время новый подход к изучению поведения людей и животных — бихевиоризм (от англ, behavior — поведение) — оказал существенное влияние на социологию (как и на ряд других социальных наук, например экономику, психологию, политологию). И далее социология развивалась как поведенческая, а не философская наука, какой она была в Европе в начале XX в.

Период с 80-х гг. XX в. до настоящего времени можно охарактеризовать как четвёртый, современный этап. В ходе этого этапа выявилась и усилилась тенденция гуманитаризации социологического знания, и сегодня социологию считают наукой с двойным статусом — социально-гуманитарной. С одной стороны, она представляет собой науку об объективных закономерностях жизни общества, функционирования социальных институтов, а с другой — изучает социокультурную сущность человека, его поведение, обусловленное не природными особенностями, а социальными связями, отношениями, нормами и ценностями.

Современная эпоха предъявляет качественно новый спрос на целостное социологическое знание.

ОБСУДИМ ВЫСКАЗЫВАНИЕ
Социология изучает явления взаимодействия людей друг с другом, с одной стороны, и явления, возникающие из этого процесса взаимодействия, — с другой. (П. А. Сорокин)
Если кратко, социологию можно определить как научное изучение общества и социальных отношений. (И. Смелзер)
Предмет социологии — социальная деятельность человека, социальные отношения и процессы, общности и общества как целостные системы, их функции и структуры… (Н. И. Лапин)
❓ Какую особенность социологии как науки отражает каждое из высказываний? Какое из них иллюстрирует более поздний этап развития социологической науки? Объясните свой ответ.

Структура социологического знания

Современная социология представляет собой сложную разветвлённую систему научного знания, которая может быть структурирована по различным основаниям.

Согласно одному из подходов, социологические исследования подразделяются на фундаментальные и прикладные. Цель фундаментального исследования — получение нового научного знания, открытие новых социальных законов. Цель прикладного социологического исследования связана с изучением конкретных вопросов социальной жизни, поисками решения актуальных общественных проблем.

Близко к этому деление социологии на общую (теоретическую), предполагающую изучение общества в целом и наиболее общих законов его функционирования, и эмпирическую. Под эмпирической социологией понимают сбор первичной социологической информации и совокупность методических и технических приёмов, необходимых для этого в конкретном месте и в конкретное время.

Согласно другому подходу, в структуре социологии выделяют макросоциологию и микросоциологию. Макросоциология уделяет основное внимание обществу как единому целому и его крупным структурным образованиям. Она ориентирована на выявление закономерностей функционирования и развития общества как целостной социальной системы, взаимоотношений между различными частями общества и того, как происходит изменение этих взаимоотношений. Микросоциология изучает социальные явления и процессы сквозь призму конкретных взаимодействий людей в их повседневной жизни. Она включает исследования, называемые частными, эмпирическими, прикладными или конкретно-социологическими.

В рамках ещё одного подхода структура науки представляется в виде уровней исследований, и наряду с общетеоретическими и прикладными выделяются социологические теории среднего уровня. По-другому — отраслевая социология. Она занимается изучением отдельных сфер социальной жизни.

Отрасли социологии чаще всего классифицируют по субъектам социальной жизни (социология личности, семьи, коллектива, страт и классов, лиц разного возраста, разного социального статуса и др.) и по сферам социальной жизни, в которых действуют исследуемые субъекты (социология труда, свободного времени, науки, образования, религии, морали, общественного мнения, управления, политическая социология, экономическая социология и др.).

В ряде источников выделяются три раздела отраслевой социологии: исследование социальных институтов (социология семьи, образования, науки, политики, права и т. д.), социальных: общностей (социология социально-профессиональных групп, толпы, публики, этнических общностей, территориально-региональных образований и др.) и социальных процессов (социология конфликтов, урбанизации, процессов массовой коммуникации и т. д.).

Говорят также о междисциплинарном характере отдельных отраслей социологии, их связанности с другими науками.

НАШИ ВЫДАЮЩИЕСЯ СООТЕЧЕСТВЕННИКИ
Игорь Семёнович Кон (1928—2011) — советский и российский социолог, психолог, антрополог, философ, сексолог. Доктор философских наук, профессор, академик Российской академии образования. Один из основателей современной российской социологической школы. Популяризатор науки и просветитель. Автор более 60 книг и 300 статей, в том числе первых отечественных учебных пособий по истории социологии. Положил начало отечественным исследованиям личности. Книгу «Социология личности», одну из самых читаемых в 1960—1970-е гг., перевели на 6 иностранных языков. Занимался социологией молодёжи. Изучал процесс социализации юношества, развитие самосознания, эволюцию образа «Я», структуру общения, юношескую субкультуру, особенности развития в зависимости от пола. Его книги, при всей их серьёзности и научности, говорят с читателями на простом, понятном языке и продолжают этот диалог и в наше время.
❓ Соотнесите направления исследований учёного и классификацию социологических исследований. Какой уровень социологии может проиллюстрировать научная деятельность И. С. Кона?

Функции социологии

Социология реализует различные функции, присущие общественной науке.

Теоретико-познавательная (гносеологическая) функция социологии предоставляет возможность получать новое социологическое знание, уточнять и создавать концепции, теории, давать целостное представление о проблемах развития современного общества. Выполняя эту функцию, социология накапливает и систематизирует знания о социальной жизни, социальных связях, процессах, происходящих внутри отдельных социальных общностей, раскрывает природу социального бытия людей, особенности их поведения, сознания, деятельности и образа жизни.

Прогностическая функция социологии предполагает составление долговременных или текущих прогнозов развития социальных процессов, связанных с последствиями возможных действий и решений социальных субъектов (в том числе политических партий, государств, международных организаций).

Практически-преобразовательная (управленческая) функция социологии означает её участие в решении практических проблем и задач социальной жизни. Так, на основе эмпирических и теоретических исследований разрабатываются практические рекомендации, которые могут быть использованы для социального планирования жизни городов, сёл, отдельных предприятий и коллективов, совершенствования экономических и политических отношений, деятельности соответствующих социальных институтов. Роль этой функции социологии постоянно возрастает, так как усложнение современного общества требует более целенаправленного воздействия на социальные процессы.

Идеологическая функция социологии состоит в формировании идеалов, ценностей, выражающих интересы социальных субъектов и обосновывающих определённые модели организации общества, а также выявлении и решении конкретных социальных проблем.

К другим функциям социологии относятся информационная — предоставление социологических данных общественности, широкому кругу людей; критическая — изучение негативных явлений в жизни общества и поиск путей их устранения; организационная — организация различных социальных групп (например, в политической сфере, на производстве, отдыхе, в воинских частях и др.); описательная — разработка аналитических записок, научных отчётов, статей, книг о состоянии социологического знания как точки отсчёта, источника сравнения для будущих поколений исследователей.

АНАЛИЗИРУЕМ СХЕМУ
Функции социологии
– Теоретико-познавательная (гносеологическая)
– Прогностическая
– Практически-преобразовательная (управленческая)
– Идеологическая
– Информационная
– Критическая
– Организационная
– Описательная
❓ Какие функции роднят социологию с другими социальными науками и какие в большей степени связаны с её особенностями?

Методы социологических исследований. Структурный и функциональный анализ

Методы, применяемые социологами для изучения социальных фактов и получения эмпирических данных, многочисленны. Наряду с опросами общественного мнения, которые в первую очередь ассоциируются у многих с социологическими исследованиями, используются визуальные методы, связанные со сбором и анализом фото- и видеоматериалов, количественный и качественный анализ текстов (публикаций СМИ, дневниковых записей, писем, материалов социальных сетей и др.). Учёные используют включённое наблюдение, при котором стремятся максимально включиться в интересующую их группу, посмотреть на неё изнутри. Ещё один метод — глубинные интервью, предполагающие свободную доверительную беседу с представителями тех или иных категорий людей.

АНАЛИЗИРУЕМ СХЕМУ
Методы социологических исследований
– Анкетный опрос общественного мнения
– Сбор и анализ фото- и видеоматериалов
– Количественный и качественный анализ текстов
– Включённое наблюдение
– Глубинное интервью
– Экспертная оценка
– Эксперимент
– Анализ документов
– Структурный и функциональный анализ социальных объектов
❓ Используя дополнительные источники, материалы Интернета, подготовьте сообщение об одном из методов социологических исследований. Подберите наглядный пример применения этого метода.

Важными методами теоретических социологических исследований являются структурный и функциональный анализ, позволяющие интерпретировать и обобщать данные.

Слово «структура» (от лат. structura — строение, порядок, связь) можно определить как совокупность устойчивых связей объекта, обеспечивающих его целостность. Структурный анализ заключается в том, что социологи выявляют в социальном объекте его структуру (устойчивые связи) и потом исследуют отдельные её звенья. При этом каждое звено рассматривается не само по себе, а в его соотношении с другими звеньями.

Структурный анализ тесно связан с функциональным. Сущность функционального анализа — выделение элементов социального объекта как системы, определение их функций и функциональных зависимостей между элементами и между элементами и социальным объектом как целым. Напомним: слово «функция» (от лат. functio) означает «исполнение». В социальной системе функция означает «исполнение роли, определённой деятельности, выполняемой элементами по отношению друг к другу или к системе в целом» (например, функции государства, искусства, образования и т. д.). Кроме того, о функции говорят как о зависимости в рамках данной системы, при которой изменения в одной части оказываются производными (функцией) от изменений в другой её части (например, изменения в соотношении городского и сельского населения как функция индустриализации). В ходе функционального анализа исследуются также социальные объекты, выполняющие одинаковые и разные социальные функции.

В целом структурный и функциональный анализ образуют особый методологический подход в социологии, который состоит в трактовке общества как социальной системы, имеющей свою структуру и механизмы взаимодействия структурных элементов, каждый из которых выполняет собственную функцию.

Существует точка зрения, что все происходящие в обществе социальные явления должны быть функциональны, т. е. способствовать его выживанию, адаптации к окружающей среде. То, что не способствует развитию общества, не даёт функционального результата, является бесполезным, нефункциональным и постепенно отмирает.

ПРАКТИЧЕСКИЕ ВЫВОДЫ

1. Вы можете внести личный вклад в развитие социологического знания, участвуя в проводимых опросах населения по актуальным для общества проблемам.
2. При подготовке многих исследовательских работ полезно обращаться к данным проводимых социологических исследований в соответствующих областях жизни общества.
3. Методы социологии, включая структурный и функциональный анализ, могут пригодиться вам для выполнения исследовательских работ в настоящем и будущем.

РАБОТА С ИСТОЧНИКОМ

Социология как наука уникальна тем, что ею разработано несколько стратегических теорий развития общества, с позиций которых можно по-разному взглянуть и различным образом объяснить окружающий мир. <…> Многообразие социологических подходов вызвано сложностью, многомерностью самого человеческого общества, равно как и сложностью внутреннего мира человека, который оценивает и познаёт реальность с самых разнообразных точек зрения. <…>

Двойственность того мира, который приходится изучать социологии, то есть его принадлежность одновременно вселенной фактов и вселенной ценностей, методам объективного измерения и субъективного предпочтения, придала этой науке двойственный теоретический статус. Социология является не только социальной наукой подобно экономике или психологии, но также и гуманитарным знанием, как философия или искусствоведение. Такое необычное размещение социологии в структуре научного знания безгранично расширяет круг её возможностей.

Изучая молодёжную тусовку, уличную толпу, выражение человеческих эмоций, взлёты и падения промышленных корпораций, закат целых цивилизаций и крушение политических режимов, социология прибегает к самым разнообразным и порою не имеющим между собой ничего общего исследовательским техникам. Она с успехом применяет сравнительно-исторический анализ, системный подход и диалектический метод, количественные модели и корреляционные матрицы, равно как глубинное интервью, полевое наблюдение, сплошной или выборочный опрос, анализ прессы и политические рейтинги. Социология не только лучше других наук знает, о чём думают, чем обеспокоены и за кого готовы проголосовать простые люди, но и способна с определённой точностью предсказать развитие одного или нескольких обществ, просчитать изменение их социальной структуры на достаточно далёкую перспективу.
(А. И. Кравченко, В. Ф. Анурин. Социология: учебник для вузов)

Вопросы и задания: 1. Чем, по мнению авторов, вызвано многообразие социологических подходов к изучению общества? 2. Что означает двойственный статус социологии? Какая объективная причина этой двойственности названа в тексте? 3. Как вы думаете, почему в своих исследованиях социология прибегает к самым разнообразным техникам и методам? Какие из названных авторами методов дополняют перечень методов социологии, данный в тексте параграфа? 4. Какие примеры прогностической функции социологии приведены в тексте? Приведите свой пример реализации социологией любой другой функции.

ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОПРОВЕРКИ (стр.15)

. 1. Что изучает социология? В чём её отличия от других наук об обществе? 2. Как можно представить структуру социологии? По каким основаниям классифицируют социологические исследования? 3. Какие этапы выделяют в становлении социологического знания? Каковы основные направления развития социологии на каждом из выделяемых этапов? 4. Что представляют собой структурный и функциональный анализ в социологии?

ЗАДАНИЯ
1. Изучая семью, экономист может заинтересоваться её бюджетом, доходами и расходами, юрист — правами и обязанностями родителей и детей, психолог — мотивами вступивших в брак супругов. А как сформулирует свой исследовательский вопрос социолог?

2. В наше время значительной популярностью пользуются социологические опросы в Интернете. Оцените их как возможный метод социологического исследования. Каковы, на ваш взгляд, их преимущества и ограничения?
3. Соотнесите социологические исследования с уровнем социологического знания.

4. Учащийся 11 класса работает над рефератом «Общество как система». Посоветуете ли вы ему применить структурный и функциональный подходы при описании собранного материала?
5. По материалам СМИ выполните исследовательскую работу по проблеме «Современные социологические исследования в России».

Вы смотрели: учебник обществознания 11 класс Лазебникова Углубленный уровень. Цитаты из учебника 2023 года использованы в учебных целях для семейного и домашнего обучения. Код материалов: Обществознание Профиль Учебник §1.

Вернуться в ОГЛАВЛЕНИЕ учебника