Ответы на вопросы по обществознанию из учебника 11 класс Базовый уровень параграф 13-14 учебника Боголюбова. Код материалов: Обществознание Ответы §13-14 Базовый.
Вернуться в ОГЛАВЛЕНИЕ учебника
Ответы к §13–14. Социальные нормы
и отклоняющееся поведение
Вопросы в начале параграфа 13-14
Верно ли, что деятельность каждого человека контролируется обществом? Хорошо это или плохо?
Да, верно. Деятельность каждого человека так или иначе контролируется обществом через социальные нормы и санкции. Это хорошо, так как такой контроль обеспечивает порядок, стабильность и предсказуемость социальных взаимодействий, защищая права и безопасность всех членов общества.
Существуют ли правила поведения для всех?
Да, существуют. Это, прежде всего, общечеловеческие нормы и правовые законы, которые обязательны для всех граждан государства. Они формируют основу для совместного проживания и деятельности людей в обществе.
Чем опасны алкоголь и наркотики?
Алкоголь и наркотики опасны тем, что приводят к физической и психической деградации личности, разрушают семьи и являются мощным фактором социальной дезорганизации. Они провоцируют аморальные и криминальные действия, ведут к росту преступности и наносят огромный ущерб здоровью нации.
Вопросы и задания к документу.
1. Приведите собственные примеры общечеловеческих, расовых, классовых, групповых норм.
- Общечеловеческие нормы: запрет на убийство, воровство, уважение к родителям, стремление к истине.
- Расовые нормы: правила, разделяющие людей по расовому признаку (например, нормы сегрегации в истории).
- Классовые нормы: традиции и стиль жизни, характерные для определенного социального класса (например, нормы поведения в аристократической среде).
- Групповые нормы: правила, принятые в конкретной группе (например, дресс-код в офисе или неформальные правила поведения в компании друзей).
2. Что означает более высокий или более низкий уровень норм? Почему на самом высоком уровне авторы помещают естественные права человека?
Более высокий уровень норм означает их большую значимость и распространенность (общечеловеческие ценности), а более низкий — их локальность (групповые правила). Естественные права человека (на жизнь, свободу) являются высшей ценностью, так как они фундаментальны и неотчуждаемы, составляя основу всего общества.
3. Почему в случае нарушения норм более высокого уровня необходимы наиболее решительные действия государства?
Нарушение норм высшего уровня (например, прав человека) представляет наибольшую угрозу для основ общества и безопасности граждан. Поэтому государство, как главный гарант правопорядка, должно реагировать наиболее решительно, используя весь арсенал правовых средств для защиты этих фундаментальных ценностей.
4. Как проявляется социальный контроль в случае нарушения более низкого уровня социальных норм? Почему?
При нарушении норм более низкого уровня социальный контроль проявляется в неформальных мерах: замечаниях, осуждении, порицании со стороны окружающих, убеждении. Это связано с тем, что такие проступки не представляют прямой угрозы для всего общества и их эффективнее исправлять на уровне непосредственного социального окружения человека.
ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОПРОВЕРКИ.
1. Приведите примеры каждого из названных в параграфе вида социальных норм.
- Обычаи и традиции: свадебные обряды, празднование Нового года.
- Правовые нормы: правило уплаты налогов, запрет на хищение.
- Моральные нормы: осуждение лжи, уважение к старшим.
- Эстетические нормы: осуждение безвкусно одетого человека.
- Политические нормы: избирательное право, принцип разделения властей.
- Религиозные нормы: заповедь «не укради», пост у христиан.
2. Что такое социальный контроль?
Социальный контроль — это совокупность средств, направленных на предотвращение отклоняющегося поведения. Это механизм регуляции отношений индивида и общества для укрепления порядка и стабильности, который включает в себя социальные нормы, санкции и общественное мнение.
3. В чём состоит значение самоконтроля?
Самоконтроль — это ценнейшее качество личности, позволяющее ей самостоятельно регулировать своё поведение в согласии с общепринятыми нормами. Он является условием самореализации личности и её успешного взаимодействия с другими людьми, основываясь на совести и усвоенных социальных ожиданиях.
4. Каковы причины отклоняющегося поведения?
Причины отклоняющегося поведения разнообразны: это кризисные явления в обществе, конфликт между господствующей культурой и субкультурой, неправильное развитие личности (например, низкое самоуважение), а также усвоение иной системы ценностей, оправдывающей нарушение норм.
5. В чём социальная опасность преступности?
Преступность наносит наибольший ущерб обществу, являясь крайним выражением его противоречий. Её опасность заключается в посягательстве на личность, собственность, общественный порядок и государственную власть, а также в создании параллельных нелегальных структур и коррупции.
6. Каковы последствия наркомании для личности, семьи, общества?
Для личности наркомания ведет к разрушению физического и психического здоровья и деградации. Для семьи последствиями являются разлад и распад. Для общества наркомания — это фактор дезорганизации, приводящий к росту паразитизма, криминала и разрушению культурных навыков общения.
ЗАДАНИЯ на странице 145
№ 1. Согласны ли вы с высказыванием французского драматурга Ж. Расина…?
Высказывание Ж. Расина верно отчасти. Оно справедливо в том, что поведение человека формируется постепенно, и совершение мелких проступков может ослабить самоконтроль и сделать нарушение более серьезных норм психологически проще. Однако не всегда крупное преступление является следствием мелких; оно может быть совершено под влиянием сильного аффекта, отчаяния или в результате целенаправленного решения.
№ 2. По вопросу о борьбе с преступностью возникла дискуссия… А что по этому вопросу думаете вы?
Я считаю, что ключевым принципом в борьбе с преступностью должна быть неотвратимость наказания, а не его крайняя жестокость. Жесткость наказаний часто ведет к ожесточению преступников и не устраняет коренных причин преступности — социально-экономических проблем, недостатка воспитания и образования. Когда человек уверен, что любое противоправное действие будет раскрыто и последует реальное, пусть и соразмерное, наказание, это является более действенным сдерживающим фактором.
№ 3. Используя прессу и Интернет, выполните проектную работу «Преступность несовершеннолетних и пути её преодоления».
Это задание требует самостоятельного исследования. Рекомендуется изучить статистику, основные виды преступлений, совершаемых несовершеннолетними (кражи, хулиганство, употребление наркотиков), и проанализировать их причины (неблагополучная семья, влияние дурной компании, социальное неравенство). Пути преодоления могут включать укрепление института семьи, развитие системы дополнительного образования, организацию досуга молодежи и программы социально-психологической помощи.
Вы смотрели: Ответы на вопросы по обществознанию из учебника 11 класса §13–14. Социальные нормы и отклоняющееся поведение учебника Боголюбова Базовый уровень. Код материалов: Обществознание Ответы §13-14 Базовый.
Вернуться в ОГЛАВЛЕНИЕ учебника
