ОТВЕТЫ на Вопросы и задания по истории России 11 класс параграф 7 гос. учебника с 2023 года. Вопросы § 7. Развитие науки и техники в СССР в 1953–1964 гг. учебника авторов: Мединский. Код материалов: История России Ответы к §7.
Вернуться в ОГЛАВЛЕНИЕ учебника
Ответы к §7. Развитие науки и техники в СССР в 1953–1964 гг.
1) Научно-техническая революция в СССР.
❓ Дайте определение понятия «научно-техническая революция». Когда она началась в СССР?
Научно-техническая революция (НТР) — это коренная перестройка технических основ производства. В СССР её наступление связывают с появлением первых компьютеров и началом освоения космоса в 1950-х годах.
2) Компьютерная техника.
❓ Выясните, какие функции выполняла ЭВМ, изображённая на фотографии.
ЭВМ М-20, как и другие советские ЭВМ того времени, выполняла функции проведения сложных научных и военных расчётов.
❓ В каких сферах применялись первые советские ЭВМ?
Первые советские ЭВМ применялись для проведения научных и военных расчётов, в частности, для расчётов, связанных с первым пилотируемым космическим кораблём «Восток».
3) Организация науки.
❓ Выясните, какой химический элемент получил название в честь института, сотрудники которого изображены на фотографии. Почему? Когда он был открыт? Какой порядковый номер он имеет в периодической таблице Менделеева?
В честь Объединённого института ядерных исследований в Дубне (ОИЯИ) был назван химический элемент дубний (Db). Он был открыт в этом институте, имеет порядковый номер 105 в Периодической таблице Менделеева.
❓ В каких союзных республиках были созданы академии наук? Предположите, как это отразилось на развитии этих республик.
Академии наук были созданы в Азербайджане, Казахстане, Эстонии, Латвии, Литве, Таджикистане, Туркмении, Киргизии и Молдавии. Это способствовало развитию науки, образования и подготовки национальных научных кадров в этих республиках.
4) Фундаментальная наука и производство.
❓ В каких направлениях науки достигли успехов советские учёные?
Советские учёные достигли успехов в физике (включая атомную и квантовую), кибернетике, создании ЭВМ, химии, полупроводниках, автоматике, ракетостроении, космонавтике, астрономии и медицине.
5) Гуманитарные науки.
❓ Как итоги XX съезда КПСС отразились на развитии гуманитарных наук в СССР?
После XX съезда КПСС в гуманитарных науках произошли большие изменения, что выразилось, например, в активном издании фундаментальных исторических трудов, таких как «Всемирная история» и «История Великой Отечественной войны».
6) Открытие новых месторождений.
❓ Предположите, как открытие новых месторождений полезных ископаемых повлияло на экономическое развитие СССР.
Открытие новых месторождений нефти, газа, алмазов и других ископаемых в Сибири и Якутии дало мощный импульс для развития промышленности и укрепления энергетической базы страны.
7) Освоение Арктики.
❓ В чём заключалась уникальность ледокола «Ленин»?
Уникальность ледокола «Ленин» заключалась в том, что это было первое в мире надводное судно с ядерной силовой установкой.
8) Освоение Антарктики.
❓ В чём была важность изучения Антарктики?
Изучение Антарктики было важно для понимания атмосферных процессов на планете и их влияния на общую циркуляцию воздушных масс, а также для проведения геологических исследований.
9) Самолётостроение.
❓ Предположите, как развитие гражданской авиации повлияло на: а) экономику СССР; б) жизнь рядового советского человека.
а) Развитие гражданской авиации ускорило транспортные связи внутри страны. б) Для рядового человека это сделало быстрые перелёты на большие расстояния более доступными.
10) Ракетостроение.
❓ Как развитие ракетостроения отражалось на обороноспособности СССР?
Развитие ракетостроения, создание первой межконтинентальной баллистической ракеты Р-7, обеспечило СССР возможность доставки ядерного оружия в любую точку мира, что укрепило его обороноспособность.
11) Освоение космоса.
❓ Подумайте, какой идеологический эффект имело сообщение о событии, которому посвящена первая полоса этой газеты.
Сообщение о первом полёте человека в космос имело огромный идеологический эффект, демонстрируя превосходство советского строя и науки, и вызывало симпатии к СССР во всём мире.
❓ Перечислите имена советских учёных, связанных с освоением космоса.
С освоением космоса были связаны Сергей Королёв, Мстислав Келдыш и Михаил Янгель.
Вопросы и задания на стр.91
1. Выделите основные направления научно-технической революции в СССР. Каковы были её результаты? Ответ оформите в тетради в виде схемы.
ОТВЕТ. 1) Основные направления НТР (согласно тексту):
- Автоматизация производства.
- Превращение науки в важный фактор материального производства.
- Контроль и управление производственными процессами на базе электроники.
- Создание и применение новых материалов.
- Перестройка энергетики.
- Развитие биотехнологий.
- Освоение космоса и использование полученных данных для производственной деятельности.
2) Результаты (согласно тексту параграфа):
- Советская наука совершила мощнейший качественный рывок.
- Значительно вырос престиж научной деятельности.
- Появление новых отраслей производства (например, промышленность полимеров).
- Внедрение автоматизированных систем управления, электронных приборов и новых материалов в создание предприятий и жилых домов.
- Выдающиеся достижения в освоении космического пространства.
2. В каких отраслях науки достижения советских учёных вам кажутся наиболее значительными? Как вы думаете, почему именно в этих отраслях совершались важные научные открытия?
Наиболее значительные достижения были в:
- Физике, атомной физике, ракетостроении и освоении космоса (И. Курчатов, А. Сахаров, С. Королёв, Ю. Гагарин и др.): создание водородной бомбы, термоядерных реакций, синхрофазотрона, квантовых генераторов (лазеров), межконтинентальных баллистических ракет, запуск первого спутника и первого полета человека в космос.
- Кибернетике и создании ЭВМ (В. Глушков, С. Лебедев): разработка первых советских компьютеров.
- Химии и новых материалах (Н. Семёнов): теория цепных реакций, создание промышленности полимеров.
- Технологиях производства (Е. и Б. Патоны): метод бесшовной сварки.
- Медицине (А. Вишневский, А. Бакулев): новые методики лечения.
- Геологии (И. Губкин): открытие месторождений нефти, газа, алмазов.
Причины (на основе текста и общеизвестной информации): Эти направления были приоритетными для государства в условиях холодной войны и научно-технического соревнования с другими странами, особенно в сфере обороны (ядерное оружие, ракеты) и престижа (космос). Они получали значительное государственное финансирование и поддержку.
3. Охарактеризуйте развитие гуманитарных наук в СССР. Что влияло на их развитие в стране?
После ХХ съезда КПСС в гуманитарных науках произошли большие изменения. Было завершено издание многотомных «Всемирной истории», «Истории Гражданской войны в СССР», начато издание «Истории Великой Отечественной войны Советского Союза (1941–1945 гг.)».
Развитие гуманитарных наук находилось под влиянием официальной идеологии и решений коммунистической партии, что видно из прямой связи их развития с итогами XX съезда КПСС.
4. Подумайте, как научно-техническая революция отразилась на жизни советского человека.
- НТР вносила перемены в повседневную жизнь людей. Автоматизированные системы управления, электронные приборы и новые конструкционные материалы стали активно применяться в создании и оснащении не только новых предприятий, но и жилых домов.
- Появились новые пассажирские самолеты (Ту-104, Ил-18 и др.), что изменило транспортную доступность.
- Вырос престиж научной деятельности, ученые и инженеры стали героями новостей и произведений культуры.
- Первый полет человека в космос стал событием огромного идеологического и эмоционального значения для всего общества.
5. Подготовьте электронную презентацию (не менее семи слайдов) о достижениях одного из советских учёных, упомянутых в параграфе. В презентации отразите вклад этого человека в развитие мировой науки.
Задание творческое, требует самостоятельного выполнения. В качестве примера можно использовать информацию из текста о С.П. Королёве, И.В. Курчатове, Н.Н. Семёнове, В.М. Глушкове и других.
Пример описания презентации: «Сергей Павлович Королёв —
основоположник практической космонавтики»
Слайд 1. Титульный лист
Сергей Павлович Королёв (1907–1966)
Основоположник практической космонавтики
Подготовил: [Ваше ФИО]
[Учебное заведение / организация]
[Город, год]
Визуальное оформление: Фон — звёздное небо или орбита Земли. В центре — портрет С. П. Королёва (строгий, в рабочем кабинете). Внизу — силуэт ракеты Р‑7.
─ ─ ─
Слайд 2. Биография: ключевые вехи
Основные этапы жизни:
─ 1907 — родился в Житомире.
─ 1924–1926 — обучение в Киевском политехническом институте.
─ 1926–1930 — МВТУ им. Н. Э. Баумана (авиационное отделение).
─ 1931 — создание Группы изучения реактивного движения (ГИРД).
─ 1938–1944 — арест, работа в «шарашках».
─ 1946 — назначение главным конструктором баллистических ракет.
─ 1957 — запуск первого спутника.
─ 1961 — полёт Юрия Гагарина.
─ 1966 — скончался, не дожив до высадки на Луну.
Визуальное оформление: Горизонтальная лента времени с фото и датами. Слева — юношеские снимки, справа — рабочие кадры 1950–1960‑х.
─ ─ ─
Слайд 3. От ГИРД к ракетной технике
Первые шаги в ракетостроении (1930‑е):
─ Разработка жидкостных ракет ГИРД‑09 и ГИРД‑10 1933.
─ Испытания на подмосковном полигоне.
─ Теоретические работы по устойчивости полёта и управлению.
Послевоенный прорыв (1946–1957):
─ Изучение трофейных немецких технологий (Фау‑2).
─ Создание первой советской баллистической ракеты Р‑1 1948.
─ Разработка межконтинентальной ракеты Р‑7 1957 — основа космических носителей.
Визуальное оформление: Фото ГИРД, схемы ранних ракет, портрет Королёва с коллегами у макета Р‑7. Подписи мелким шрифтом.
─ ─ ─
Слайд 4. Первый спутник: начало космической эры
октября 1957 — запуск «Спутника‑1»:
─ Масса: 83,6\ кг.
─ Орбита: перигей 228\ км, апогей 947\ км.
─ Время полёта: 92 дня.
─ Сигнал: «бип‑бип» на частоте 20,005 и 40,002 МГц.
Значение события:
─ Первое искусственное тело на орбите.
─ Демонстрация технологического лидерства СССР.
─ Старт «космической гонки».
─ Толчок к развитию спутниковой связи, навигации, метеорологии.
Визуальное оформление: Кадр запуска, схема спутника, карта мира с траекторией. Звуковая волна сигнала (графически).
─ ─ ─
Слайд 5. Полёт человека в космос
12 апреля 1961 — «Восток‑1»:
─ Космонавт: Юрий Гагарин.
─ Длительность: 108 минут.
─ Орбита: высота 181{ ─ }327\ км.
─ Посадка: Саратовская область.
Роль Королёва:
─ Разработка корабля «Восток» с системой жизнеобеспечения.
─ Отработка спуска и парашютной системы.
─ Подготовка космонавтов (отбор, тренировки).
─ Личное участие в запуске на Байконуре.
Мировой отклик: День 12 апреля стал Всемирным днём авиации и космонавтики.
Визуальное оформление: Фото Гагарина перед стартом, кадр из кабины, карта посадки. В углу — газета «Правда» от 13. 04. 1961.
─ ─ ─
Слайд 6. Другие ключевые проекты
Лунная программа:
─ Автоматические станции «Луна‑1» 1959 — первый пролёт Луны.
─ «Луна‑2» 1959 — первое достижение поверхности.
─ «Луна‑3» 1959 — фото обратной стороны Луны.
Пилотируемые программы:
─ Корабли «Восток» (1961–1963) — 6 полётов.
─ «Восход» (1964–1965) — многоместные корабли, первый выход в открытый космос (А. Леонов).
─ Задел для «Союза» (реализован после смерти Королёва).
Военное применение: Р‑7 стала основой стратегических ракет и космических носителей.
Визуальное оформление: Коллаж из фото аппаратов и кораблей, схема Луны с точками посадок, силуэт ракеты‑носителя.
─ ─ ─
Слайд 7. Вклад в мировую науку
Научные и технологические прорывы:
─ Создание ракетно‑космической отрасли как новой сферы инженерии.
─ Разработка систем управления и телеметрии для дальних полётов.
─ Отработка спускаемых аппаратов и тепловых защит.
─ Развитие материаловедения (жаропрочные сплавы, композиты).
─ Стимулирование вычислительной техники (расчёты траекторий).
Глобальное влияние:
─ Запуск космической эры человечества.
─ Вдохновение для поколений учёных и инженеров.
─ Основание международного сотрудничества в космосе (позднее).
─ Изменение мировоззрения: Земля как «голубой шарик» в космосе.
Визуальное оформление. Инфографика: «Наследие Королёва» (ветви: наука, техника, культура). В центре — фото Королёва с цитатой: «Человек полетит в космос, опираясь на плечи гигантов».
─ ─ ─
Слайд 8. Память и признание
Посмертное признание: Имя Королёва носят:
─ город Королёв (Московская обл. );
─ кратер на Луне;
─ астероид 1855\ Korolev;
─ улицы, вузы, премии.
─ Музеи: в Житомире, Москве, Калуге.
Награды (прижизненные и посмертные):
─ Два звания Героя Социалистического Труда.
─ Ленинская премия.
─ Орден Ленина (трижды).
─ Золотая медаль им. К. Э. Циолковского АН СССР.
Цитата: «Его жизнь — пример того, как воля, знание и смелость меняют мир».
Визуальное оформление: Фото памятников, медалей, музея. Внизу — список источников (книги, архивы, сайты музеев).
6. Подготовьте сообщение «Первые в космосе», отразив в нём достижения советских учёных, конструкторов, космонавтов в освоении космоса во второй половине 1950-х – первой половине 1960-х гг. Представьте его в классе.
- Ключевые достижения для сообщения (согласно тексту параграфа):
- 4 октября 1957 г.: Запуск первого в мире искусственного спутника Земли.
- 1957 г.: Запуск второго спутника с собакой Лайкой — первым живым существом в космосе.
- 1959 г.: Запуск автоматической межпланетной станции к Луне, первый искусственный объект на солнечной орбите и первая посадка на Луну. Фотографирование обратной стороны Луны.
- 1960 г.: Собаки Белка и Стрелка благополучно вернулись из космического полета.
- 12 апреля 1961 г.: Первый в мире полет человека в космос (Ю.А. Гагарин) на корабле «Восток-1».
- 1961 г.: Полёт космонавта №2 Германа Титова.
- 1963 г.: Первый в мире полет женщины-космонавта (В.В. Терешкова).
- 1964 г.: Первый в мире полёт многоместного космического корабля «Восход-1».
- Учёные и конструкторы*: С. Королёв, М. Келдыш, М. Янгель.
7. * Напишите в тетради эссе о научно-технической революции в СССР, в качестве темы взяв лозунг, написанный на плакате в начале параграфа.
Пример эссе «Сказка стала былью»:
научно‑техническая революция в СССР
Лозунг «Сказка стала былью» ёмко выражает суть научно‑технической революции (НТР) в СССР 1950–1970‑х годов. То, что ещё недавно казалось фантастикой — полёты к звёздам, энергия атома, «умные» машины, — превратилось в повседневную реальность. Этот период стал временем грандиозных прорывов, когда наука не просто обогащала знания, а напрямую формировала новый облик страны и меняла мироощущение людей.
Мечта о космосе: от мифов к орбите. Вековая мечта человечества о покорении небес обрела плоть в советских космических достижениях:
- 4 октября 1957 года — запуск первого искусственного спутника Земли. Металлический шар с радиосигналом «бип‑бип» доказал: человек вышел в космос.
- 12 апреля 1961 года — полёт Юрия Гагарина на «Востоке‑1». За 108 минут мир изменился: космос стал достижим.
- 16 июня 1963 года — Валентина Терешкова стала первой женщиной‑космонавтом, подтвердив универсальность человеческого стремления к звёздам.
- 1965 год — Алексей Леонов совершил первый выход в открытый космос, раздвинув границы возможного.
Эти события не были случайностью. Они стали результатом труда учёных и инженеров — С. П. Королёва, М. К. Янгеля, М. К. Тихонравова и многих других, соединивших фантазию с точными расчётами.
Атом: энергия из научного вымысла. Ещё одна «сказка», обретшая бытие, — управляемая атомная энергия:
- 1954 год — в Обнинске запущена первая в мире промышленная атомная электростанция. Атом из оружия превратился в источник света и тепла.
- 1959 год — спущен на воду атомный ледокол «Ленин», открывший эру гражданского атомного флота. Северный морской путь стал доступнее.
- Развитие атомного подводного флота и ядерных реакторов для промышленности показало: наука способна укротить самые мощные силы природы.
Руководившие этими проектами И. В. Курчатов и А. П. Александров доказали: то, что вчера казалось опасным чудом, сегодня может служить людям.
Электроника и вычислительная техника: рождение «умных» машин. В 1950‑е годы в СССР начали создавать электронно‑вычислительные машины (ЭВМ), превращая идею «мыслящего механизма» в реальность:
- 1948 год — создана первая советская ЭВМ под руководством С. А. Лебедева.
- 1953 год — запущена «Стрела», выполнявшая 2 000 операций в секунду.
- 1965–1995 годы — серийное производство БЭСМ‑6, одной из самых мощных ЭВМ своего времени.
ЭВМ использовались для расчётов космических траекторий, моделирования физических процессов, расшифровки древних текстов (например, письменности майя в 1961 году). Так наука научилась «думать» машинами, ускоряя прогресс во всех сферах.
Трансформация повседневности. НТР изменила не только глобальные проекты, но и жизнь обычных людей:
- Транспорт. Реактивные самолёты (Ту‑104, Ту‑134) сделали дальние расстояния преодолимыми.
- Энергетика. Линии электропередачи высокого напряжения (например, Москва – Волгоград) обеспечили энергией новые города и заводы.
- Быт. Телевизоры, холодильники и другие приборы, производившиеся на предприятиях ВПК, вошли в квартиры, меняя представления о комфорте.
- Медицина. Разработка вакцин и новых методов лечения продлила и улучшила жизнь миллионов.
Парадоксы прогресса. Однако «сказка» имела и теневые стороны:
- Приоритет военно‑промышленного комплекса приводил к дисбалансу: лучшие учёные и ресурсы работали на оборону, а не на потребительские товары.
- Экологические последствия атомных проектов и индустриального роста стали очевидны позже.
- Идеологический контроль ограничивал свободу исследований в гуманитарных науках.
Вывод. «Сказка стала былью» — не просто лозунг, а историческая реальность СССР 1950–1970‑х. Покорение космоса, атома и киберпространства доказало: наука способна превращать мечты в факты. Эти достижения вдохновили поколения, задали вектор мирового прогресса и напомнили: человеческое воображение, подкреплённое знанием и трудом, не знает границ.
Но важно помнить: любая технология — лишь инструмент. Её ценность определяется тем, как общество использует обретённую мощь — для созидания или разрушения, для свободы или контроля. Именно этот урок НТР остаётся актуальным и сегодня.
❓ Работаем с ХРОНОЛОГИЕЙ. Расположите в хронологической последовательности исторические события.
Правильная последовательность:
4) начало работы первой в мире атомной электростанции (1954) -> 6) запуск первого в мире искусственного спутника Земли (1957) -> 2) создание Комплексной Антарктической экспедиции (1955, но активная работа станций развернулась позже, после спутника) -> 3) первый полёт человека в космос (1961) -> 1) первый полёт женщины-космонавта (1963) -> 5) полёт космического корабля «Восход-1» (1964).
Более точный порядок: 4 (1954) -> 2 (1955) -> 6 (1957) -> 3 (1961) -> 1 (1963) -> 5 (1964).
❓ Работаем с ПОНЯТИЯМИ. Раскройте смысл понятия «научно-техническая революция». Приведите один исторический факт, конкретизирующий данное понятие.
Научно-техническая революция — это коренная перестройка технических основ производства, превращение науки в непосредственную производительную силу. Примером НТР является создание и внедрение в производство автоматизированных систем управления на базе электронно-вычислительных машин.
Работаем с ИСТОЧНИКОМ.
Прочитайте отрывки из сообщений мировых СМИ в апреле 1961 г. о первом в мире полёте человека в космическое пространство. Выполните задания и ответьте на вопросы.
❓ 1. Назовите год, когда произошло описанное событие. 2. Назовите имя советского лидера, при котором произошло описываемое в источниках событие. 3. Какое значение имело данное событие для: а) развития науки; б) международного авторитета СССР?
1. Событие произошло в 1961 году. 2. Советским лидером в то время был Никита Сергеевич Хрущёв. 3. а) Для науки это был гигантский прорыв, открывший эру пилотируемой космонавтики. б) Международный авторитет СССР значительно вырос, что признавали даже зарубежные СМИ, называя это «триумфом» и «победой в космической гонке».
Главный вопрос параграфа
❓ Сформулируйте ответ на главный вопрос параграфа и обоснуйте его 2–3 аргументами. Почему в середине 1950-х – середине 1960-х гг. в СССР произошла научно-техническая революция?
Научно-техническая революция в СССР в этот период произошла благодаря целенаправленной государственной политике. Это доказывается, во-первых, резким увеличением финансирования науки и созданием новых научных центров (например, Сибирского отделения АН СССР). Во-вторых, мощный импульс развитию дали оборонные и космические программы, требовавшие прорывных технологий в ракетостроении, электронике и материаловедении. В-третьих, высокий престиж научной деятельности и приток молодых кадров способствовали появлению новых идей и открытий.
Вы смотрели: ОТВЕТЫ на Вопросы и задания по истории России к учебнику Мединский для 11 класса §7. Развитие науки и техники в СССР в 1953–1964 гг.. Код материалов: История России Ответы к §7.
Вернуться в ОГЛАВЛЕНИЕ учебника
