ОТВЕТЫ на Вопросы и задания по истории России 11 класс параграф 4 гос. учебника с 2023 года. Вопросы § 4. Место и роль СССР в послевоенном мире. Внешняя политика СССР в 1945–1953 гг. учебника авторов: Мединский. Код материалов: История России Ответы к §4.
Вернуться в ОГЛАВЛЕНИЕ учебника
Ответы к §4. Место и роль СССР в послевоенном мире. Внешняя политика СССР в 1945–1953 гг.
1) Укрепление геополитических позиций СССР.
❓ Прокомментируйте результаты опросов. Чем вы можете объяснить их изменения?
Ответ: Изначально большинство французов признавало решающий вклад СССР в победу над Германией, но со временем эта доля снижалась в пользу США. Это можно объяснить изменением геополитической обстановки, влиянием западной пропаганды в период холодной войны и переосмыслением истории в последующие десятилетия.
❓ Выясните, решения каких из органов, представленных на схеме, носят обязательный характер для всех стран – членов ООН.
Ответ: Согласно Уставу ООН, решения Совета Безопасности являются обязательными для всех стран-членов организации.
❓ 1. Используя карту на с. 42, определите, какое стратегическое значение имеют острова Курильской гряды для нашей страны. 2. Какие территории вошли в состав СССР по итогам Потсдамской конференции? В состав какой союзной республики они были включены? Как вы думаете, почему?
Ответ:
1. Курильские острова имеют важное стратегическое значение, обеспечивая выход в Тихий океан и прикрывая морские подступы к материку.
2. По итогам Потсдамской конференции в состав СССР вошла северная часть Восточной Пруссии с городом Кёнигсбергом, которая была включена в состав РСФСР (ныне Калининградская область). Это было сделано для ликвидации очага германской агрессии и укрепления западных границ.
❓ 1. Охарактеризуйте роль СССР в Организации Объединённых Наций. 2. Какие территории вошли в состав СССР по итогам Второй мировой войны? Какие из них входили в состав нашей страны ранее? При каких обстоятельствах были потеряны?
Ответ:
1. СССР стал одним из пяти постоянных членов Совета Безопасности ООН с правом вето, что позволяло ему блокировать любые невыгодные решения и конструктивно вести диалог по вопросам международной безопасности.
2. В состав СССР вошли: Южный Сахалин и Курильские острова (потеряны в 1905 г. после Русско-японской войны), часть Восточной Пруссии (Калининградская область), Закарпатье (Подкарпатская Русь), район Печенги. Эти территории укрепили стратегические позиции страны.
2) Послевоенные договоры с побеждёнными противниками.
❓ 1. Что объединяло союзников по антигитлеровской коалиции даже после окончания Второй мировой войны? 2. Почему СССР не подписал Сан-Францисский договор?
Ответ:
1. Союзников после войны объединяла необходимость совместного управления побеждёнными странами, например, через союзный Контрольный совет в Германии, и проведение процессов над военными преступниками (Нюрнбергский и Токийский процессы).
2. СССР не подписал договор, потому что в его тексте не было указано, в пользу какой страны Япония отказывается от Курильских островов, и потому что на конференцию не была приглашена делегация Китайской Народной Республики.
3) Начало холодной войны: её причины и особенности.
❓ Кого автор плаката считает провокаторами новой войны?
Ответ: Автор плаката считает провокаторами новой войны англо-американских политиков, которые, по его мнению, занимаются ядерным шантажом и разжигают конфронтацию.
❓ Был ли СССР заинтересован в гонке вооружений и новой войне?
Ответ: Согласно тексту документа, СССР не был заинтересован в новой войне, так как понёс огромные потери, а его политика была направлена на создание «пояса безопасности» из дружественных государств и поддержку миролюбивых инициатив.
4) Раскол Европы и оформление биполярного мира.
Карикатура Кукрыниксов «План Маршалла».
❓ Что, по мнению авторов плаката, план Маршалла нёс европейским странам?
Ответ: По мнению авторов плаката, план Маршалла нёс европейским странам не помощь, а новые путы, зависимость и угрозу потери суверенитета в пользу США.
❓ На каких условиях оказывалась помощь в соответствии с планом Маршалла?
Ответ: Помощь по плану Маршалла оказывалась при условии снижения таможенных тарифов, обеспечения свободы предпринимательства и установления контроля администрации США за использованием выделяемых средств.
❓ Проанализировав фотографию, перечислите государства, входившие в СЭВ.
Ответ: На момент образования в СЭВ входили СССР, Болгария, Венгрия, Польша, Румыния и Чехословакия.
❓ Узнайте, что такое движение неприсоединения.
Ответ: Движение неприсоединения – это международная организация, объединявшая страны, не входившие в военно-политические блоки НАТО и ОВД во время холодной войны. Его основателями были И. Броз Тито (Югославия), Джавахарлал Неру (Индия) и Гамаль Абдель Насер (Египет).
❓ Почему страны Запада стремились сохранить Западный Берлин как зону своего влияния?
Ответ: Западный Берлин был важным идеологическим и политическим плацдармом Запада в самом центре советской зоны влияния, символом противостояния коммунизму.
7 октября 1949 г., в восточной части страны образовалась Германская Демократическая Республика (ГДР).
Почтовая марка с изображением герба ГДР. Золотой молот символизировал рабочий класс, золотой циркуль – интеллигенцию, золотой венок пшеницы – крестьянство. ❓ В каком году была выпущена данная марка?
Ответ: Марка была выпущена в 1979 году (в честь 30-летия ГДР).
❓ 1. Что стало причиной разногласий союзников по антигитлеровской коалиции после окончания Второй мировой войны? 2. Как советское руководство отнеслось к плану Маршалла? Какую альтернативу предложил Советский Союз? 3. Дайте определение понятия «страны „народной демократии»».
Ответ:
1. Причинами разногласий стали стремление США навязать свою волю ослабленному СССР с помощью ядерного шантажа, разные подходы к будущему Германии и Восточной Европы, а также поддержка СССР национально-освободительных движений.
2. Советское руководство изучило условия плана Маршалла и отказалось от него, увидев в нём угрозу суверенитету. Альтернативой стало создание Совета Экономической Взаимопомощи (СЭВ) в 1949 году.
3. «Страны народной демократии» – это государства Восточной Европы, вставшие после войны на социалистический путь развития, где у власти находились просоветски настроенные правительства.
5) СССР и страны Азии.
❓ Продолжателем чьих идей, по мнению автора плаката, являлся Мао Цзэдун?
Ответ: По мнению автора плаката, Мао Цзэдун был продолжателем идей И.В. Сталина.
❓ Почему провозглашение КНР укрепило мировое коммунистическое движение и международный авторитет СССР?
Ответ: Провозглашение КНР укрепило коммунистическое движение и авторитет СССР, потому что к соцлагерю присоединилась самая многонаселённая страна мира, что резко усилило его геополитический вес и доказало возможность победы коммунизма в Азии.
6) Корейская война.
❓ Какие методы использовали страны Запада в войне против КНДР?
Ответ: В войне против КНДР страны Запады использовали военные методы, включая масштабные воздушные бомбардировки городов, а также политические – проведение через ООН резолюции, объявлявшей Северную Корею агрессором.
❓ Подумайте, какой из сторон – северокорейской или южнокорейской – симпатизирует автор плаката.
Ответ: Автор плаката явно симпатизирует северокорейской стороне, изображая южнокорейских солдат жестокими карателями, а корейский народ – несломленным.
❓ Какова была роль СССР в Корейской войне?
Ответ: Роль СССР заключалась в организации широкой военно-технической поддержки армии КНДР, а также в прикрытии с воздуха силами советских лётчиков-истребителей северокорейских и китайских войск и ключевых объектов.
Вопросы и задания на стр.56
1. Приведите не менее двух доказательств укрепления геополитических позиций СССР после окончания Второй мировой войны.
1) СССР стал постоянным членом Совета Безопасности Организации Объединённых Наций (ООН) с правом вето.
2) Границы Советского государства были хорошо защищены, проходили по естественным природным рубежам и были прикрыты поясом дружественных государств Восточной Европы.
2. На карте покажите территории, вошедшие в состав СССР по итогам Второй мировой войны. Сделайте вывод об их стратегическом значении для Советского Союза.
- Северная часть Восточной Пруссии с г. Кёнигсбергом (ныне Калининградская область). Стратегическое значение: выход к Балтийскому морю.
- Территория Закарпатья (Подкарпатской Руси) от Чехословакии. Стратегическое значение: укрепление западных границ.
- Район г. Петсамо (Печенга) от Финляндии. Стратегическое значение: выход к Баренцеву морю.
- Южная часть Сахалина и Курильские острова от Японии. Стратегическое значение (для Курильских островов): контроль над подступами к Охотскому морю.
- Вывод: Приобретённые территории укрепили обороноспособность СССР, обеспечив ему выход к морям и создав буферные зоны.
3. Почему после окончания Второй мировой войны СССР не удалось получить военно-морские базы в районе Черноморских проливов? Кто против этого выступил? Предположите почему. При ответе воспользуйтесь картой.
Против этого выступили США и Великобритания.
Предположительная причина (на основе текста и общеизвестной информации): Западные державы стремились ограничить влияние СССР в Средиземноморском регионе и не допустить усиления его военно-морского присутствия в стратегически важном районе, связывающем Чёрное и Средиземное моря.
4. С какой страной, бывшей союзницей нацистской Германии, СССР так и не подписал мирный договор по окончании Второй мировой войны? Почему? Выясните, был ли подписан мирный договор между СССР и этой страной позднее.
- С Японией.
- Причина: СССР отказался подписывать Сан-Францисский договор 1951 года, так как в его тексте отказ Японии от Курильских островов не сопровождался указанием на то, в пользу какой страны они передаются, что создавало юридическую основу для будущих территориальных претензий. Кроме того, на конференцию не была приглашена делегация КНР.
- Общеизвестная информация: Мирный договор между СССР и Японией так и не был подписан. В 1956 году была подписана Совместная декларация, прекращавшая состояние войны и восстанавливавшая дипломатические отношения, но вопрос о мирном договоре остался нерешённым из-за спора о южных Курильских островах.
5. Сформулируйте основные противоречия, возникшие между СССР и странами Запада после окончания Второй мировой войны. Свой ответ запишите в тетради в виде тезисов.
- Стремление США, обладавших ядерной бомбой, навязать свою волю СССР.
- Поддержка СССР национально-освободительных движений против желания США и их союзников сохранить колониальную систему.
- Стремление СССР создать к западу от своих границ пояс дружественных государств против желания США установить полный экономический и политический контроль над Европой.
- Разработка в США планов нанесения ядерных ударов по СССР.
6. Каковы были последствия создания военно-политических блоков НАТО и ОВД? Стало ли это фактором стабильности в мире или, наоборот, – повышало опасность новой войны? Свой ответ аргументируйте. Какое название в исторической литературе получило разделение мира на блоки?
- Последствия: Создание военно-политических блоков закрепило раскол мира на два враждебных лагеря, привело к гонке вооружений и увеличению опасности новой войны, так как конфликт между любыми членами блоков мог перерасти в глобальное противостояние.
- Название: Разделение мира на блоки в исторической литературе получило название «биполярный мир».
7. Охарактеризуйте роль СЭВ в послевоенном восстановлении экономики и хозяйства стран Центральной и Восточной Европы.
Целью СЭВ стало развитие взаимовыгодной и постоянно углубляющейся интеграции социалистических стран. В рамках СЭВ СССР оказывал большую помощь социалистическим странам, что способствовало их послевоенному восстановлению и экономическому развитию.
8. Рассмотрите карту. Ответьте на вопросы и выполните задание.
Какие военно-политические союзы обозначены на карте? Какой из этих военно-политических союзов возник раньше? Какие государства входили в этот союз на момент образования? Какие присоединились к 1955 г.?
- На карте обозначены военно-политические союзы: НАТО и Организация Варшавского договора (ОВД).
- Ранее возник НАТО (4 апреля 1949 г.).
- На момент образования в НАТО входили: США, Канада, Великобритания, Франция, Бельгия, Нидерланды, Люксембург, Италия, Португалия, Норвегия, Дания, Исландия.
- К 1955 году к НАТО присоединились: Турция и Греция (в 1952 г.).
9. * Существует следующая точка зрения: «После окончания Второй мировой войны у СССР и стран Запада не осталось общих интересов». Используя исторические знания, приведите два аргумента, которыми можно подтвердить данную точку зрения, и два аргумента, которыми можно опровергнуть её.
Аргументы в подтверждение:
1. Возникли фундаментальные идеологические и политические противоречия: поддержка СССР освободительных движений против колониальной системы, которую стремились сохранить западные страны.
2. США и Великобритания выступили против геополитических устремлений СССР, таких как возвращение территорий Западной Армении или создание военных баз в Черноморских проливах.
Аргументы в опровержение:
1. Союзники совместно участвовали в создании ООН, что давало возможность советской дипломатии конструктивно вести диалог по важнейшим вопросам международной безопасности.
2. СССР, США и Великобритания совместно участвовали в Нюрнбергском процессе над главными нацистскими преступниками, что показывает наличие общей позиции в отношении осуждения нацизма и поддержания послевоенного правопорядка.
❓ Работаем с ХРОНОЛОГИЕЙ. Расположите в хронологической последовательности…
Ответ:
5) согласование Устава ООН (1945) → 2) речь У. Черчилля в Фултоне (1946) → 3) создание НАТО (1949) → 4) завершение Корейской войны (1953) → 1) образование ОВД (1955).
❓ Работаем с ПОНЯТИЯМИ.
1. Раскройте смысл понятия «гонка вооружений». 2. Расшифруйте следующие аббревиатуры… 3. Дайте определение понятия «сверхдержава»…
Ответ:
1. Гонка вооружений – соперничество между государствами в наращивании мощи своих вооружённых сил, прежде всего ядерных арсеналов и средств их доставки.
2. * ООН – Организация Объединённых Наций. Международная организация, созданная для поддержания мира и безопасности.
- НАТО – Организация Североатлантического договора. Военно-политический блок западных стран.
- СЭВ – Совет Экономической Взаимопомощи. Экономическая организация социалистических стран.
- ОВД – Организация Варшавского Договора. Военно-политический блок социалистических стран.
3. Сверхдержава – государство, обладающее решающим влиянием на мировую политику и экономику. После войны статус сверхдержав имели СССР (победа в войне, ядерное оружие, самая сильная сухопутная армия, сфера влияния в Восточной Европе) и США (мощнейшая экономика, ядерная монополия, а затем превосходство, сфера влияния в Западной Европе).
❓ 1. Назовите хронологические рамки события, о котором говорится в документе. 2. Какую сторону в этом событии предлагает поддержать автор? 3. В чём автор видит главную силу США? 4. Какой главный вывод делает автор документа?
Ответ:
1. Корейская война (1950–1953 гг.).
2. Автор предлагает поддерживать Корейскую Народно-Демократическую Республику (Северную Корею).
3. Главную силу США автор видит в воздушных налётах, атомной бомбе и экономическом давлении («чулки, сигареты»).
4. Главный вывод автора: США не способны вести большую войну, и против них нужно проявлять твёрдость. Вывод субъективен и основан на недооценке военного и экономического потенциала США.
Главный вопрос параграфа
❓ Сформулируйте ответ на главный вопрос параграфа и обоснуйте его 2–3 аргументами. Была ли холодная война неизбежна?
Ответ: Холодная война была практически неизбежна.
Аргумент 1: Глубокие идеологические противоречия между капиталистической (США) и коммунистической (СССР) системами делали долгосрочное сотрудничество крайне сложным.
Аргумент 2: Столкновение геополитических интересов: стремление СССР к «поясу безопасности» на западных границах вступило в конфликт с курсом США на установление глобального доминирования и экономического контроля над Европой (план Маршалла).
Аргумент 3: Появление у США ядерного оружия и их готовность к ядерному шантажу создали ситуацию односторонней уязвимости для СССР, подталкивая его к конфронтации и созданию собственного ядерного щита, что развязало гонку вооружений.
Вы смотрели: ОТВЕТЫ на Вопросы и задания по истории России к учебнику Мединский для 11 класса §4. Место и роль СССР в послевоенном мире. Внешняя политика СССР в 1945–1953 гг.. Код материалов: История России Ответы к §4.
Вернуться в ОГЛАВЛЕНИЕ учебника
