ОТВЕТЫ на Вопросы и задания по истории России 11 класс параграф 2 гос. учебника с 2023 года. Вопросы § 2. Политическая система в послевоенные годы учебника авторов: Мединский. Код материалов: История России Ответы к §2.
Вернуться в ОГЛАВЛЕНИЕ учебника
Ответы к §2. Политическая система в послевоенные годы
1) Сталин и его окружение.
Вопрос 1: Вспомните, какими фронтами во время Великой Отечественной войны командовал человек, изображённый на фотографии. В каких крупнейших сражениях войны он принимал участие?
Ответ: На фотографии изображён маршал К. Рокоссовский. Он командовал фронтами, такими как Донской, Центральный, 1-й и 2-й Белорусские, и принимал участие в крупнейших сражениях, включая Сталинградскую и Курскую битвы, а также операцию «Багратион» по освобождению Белоруссии.
Вопрос 2: Как изменилась численность ВКП(б) за годы войны? С чем это было связано? 2. Какие изменения произошли по итогам XIX съезда партии?
Ответ:
1. Численность ВКП(б) возросла с 2,5 млн человек в 1941 г. до почти 4 млн к концу войны, что было связано с доверием народа к партии, члены которой массово сражались на фронте.
2. На XIX съезде ВКП(б) была переименована в КПСС, а Политбюро преобразовано в более многочисленный Президиум ЦК, внутри которого выделилось Бюро Президиума.
2) Союзный Центр и национальные регионы: проблемы взаимоотношений.
Вопрос: Какая поддержка оказывалась после войны союзным республикам? Как она повлияла на послевоенное развитие этих республик?
Ответ: Союзные республики получали огромную финансовую помощь, квалифицированных специалистов, в них строились новые заводы, рудники, научные институты. Это привело к быстрому росту энергетики и промышленного производства, многократному увеличению объёмов выпускаемой продукции по сравнению с довоенным уровнем.
3) Послевоенные репрессии.
Вопрос: В чём авторы иллюстрации обвиняют врачей? Как вы думаете, были ли эти обвинения обоснованными?
Ответ: Авторы иллюстрации обвиняют врачей в шпионаже и умышленном убийстве пациентов (например, А. Жданова). Эти обвинения не были обоснованными, так как после смерти Сталина «дело врачей» было прекращено.
Вопрос: Какие должности занимал Сталин к моменту своей смерти?
Ответ: К моменту своей смерти И. Сталин занимал должности Председателя Совета Министров СССР и Генерального секретаря ЦК КПСС.
Вопрос: Перечислите наиболее крупные политические процессы послевоенного времени в СССР. С чем было связано их начало?
Ответ: Наиболее крупными политическими процессами были «ленинградское дело», кампания по борьбе с космополитизмом и «дело врачей». Их начало было связано с обострением «холодной войны» и поиском «внутренних врагов».
Вопросы и задания на стр.27
1. Основные тенденции политического развития СССР в 1945–1953 гг.
- Вся полнота власти в СССР оставалась у коммунистической партии, которая становилась всё более массовой.
- Сохранение и укрепление системы жёсткого партийного контроля над государственным аппаратом, промышленностью и сельским хозяйством.
- Укрепление морально-политического единства общества, связанное с победой в войне, и непререкаемый авторитет И. Сталина.
- Проведение выборов на безальтернативной основе.
- Обострение скрытого соперничества между различными группировками в верхних эшелонах власти.
- Проведение послевоенных репрессий («ленинградское дело», кампания борьбы с космополитизмом, «дело врачей»).
2. Политические деятели, наиболее близкие к Сталину в послевоенные годы
- Политические деятели: В. Молотов, Н. Вознесенский, А. Косыгин, А. Микоян, А. Жданов, Л. Берия, Г. Маленков, Н. Хрущёв.
- Отношения с вождём и между собой: После войны Сталин уже не полностью полагался на К. Ворошилова, В. Молотова, А. Микояна. Всё большее влияние приобретали А. Жданов, Л. Берия, Г. Маленков, Н. Хрущёв. Между «старыми» и «новыми» соратниками вождя усилилось соперничество.
- Наиболее влиятельный деятель: Наиболее влиятельными в тот период могли рассматриваться Маленков, Берия, Молотов и Хрущёв (после кончины Жданова в 1948 г.), как потенциальные преемники Сталина.
3. Отношения между союзным Центром и национальными регионами
- Поддержка регионов: Национальные регионы получали огромную финансовую помощь из союзного бюджета. В республики направлялись квалифицированные инженеры, техники и другие специалисты. Каждый год там вводились в строй десятки новых заводов, рудников, открывались научно-исследовательские институты, быстро росли энергетика и промышленное производство. Для республик готовили профильных специалистов, преподавателей, учителей, открывались республиканские Академии наук.
- Влияние на развитие: Эта поддержка привела к значительному росту промышленного производства и других отраслей в республиках. Например, объём промышленного производства в Литовской ССР превысил показатели 1940 г. в 1,9 раза; в Латвийской и Эстонской ССР – в 3 и 3,4 раза соответственно. Количество студентов в Средней Азии и Молдавии увеличилось в 2–3 раза.
- Проблемы: Проявления национализма на присоединённых территориях преследовались. До середины 1950-х гг. в восточных районах страны продолжали жить представители переселённых в годы войны народов.
- Пути решения проблем: В тексте документа конкретные пути разрешения проблем не предложены. Общеизвестно, что для разрешения таких проблем могли быть использованы меры по дальнейшему экономическому и культурному развитию регионов, диалог с местными элитами и населением, а также ослабление репрессивной политики.
4. Сравнение политической системы СССР и режима М. Ракоши в Венгрии
Общие черты:
- Установление режима личной власти.
- Всевластие коммунистической партии и сращивание партийного и государственного аппарата.
- Существование репрессивного аппарата для подавления инакомыслия и устранения политических противников.
- Жёсткий идеологический контроль и борьба с любыми проявлениями инакомыслия (в СССР – «борьба с космополитизмом»).
- Проведение показательных политических процессов.
- Культ личности руководителя.
5. План для ответа по теме «Система государственного управления СССР в послевоенный период»
1. Высшие органы государственной власти и управления.
- Роль Совета Министров СССР и личная ответственность министров.
- Формирование ключевых фигур в правительстве (И. Сталин, В. Молотов, Н. Вознесенский, А. Косыгин и др.).
2. Роль Коммунистической партии в системе управления.
- ВКП(б) / КПСС как ядро политической системы.
- Рост численности партии и её кадровый состав.
- Система жёсткого партийного контроля над государственным аппаратом, промышленностью и сельским хозяйством.
- Изменения в структуре партии по итогам XIX съезда (переименование ВКП(б) в КПСС, преобразование Политбюро в Президиум ЦК).
3. Взаимодействие центра и национальных регионов.
- Финансовая и кадровая поддержка союзных республик.
- Развитие промышленности, энергетики и науки в национальных регионах.
- Политика в отношении национализма и переселённых народов.
4. Карательные органы и репрессивная политика.
- Политические процессы послевоенного времени («ленинградское дело», «дело врачей»).
- Кампания борьбы с космополитизмом.
- Влияние репрессий на кадровый состав управленческого аппарата.
❓ Работаем с ХРОНОЛОГИЕЙ.
Расположите в хронологической последовательности исторические события.
Ответ: Правильная последовательность: 4) преобразование Совета народных комиссаров в Совет министров СССР (1946) → 2) «ленинградское дело» (1949) → 3) XIX съезд ВКП(б) (1952) → 1) смерть И. Сталина (1953).
❓ Работаем с ПОНЯТИЯМИ. Раскройте смысл понятия «космополитизм». Приведите один исторический факт, конкретизирующий данное понятие.
Ответ: Космополитизм — это идеология, провозглашающая отказ от национальных традиций и культуры в пользу «общечеловеческих ценностей», что в СССР после войны трактовалось как «низкопоклонство перед Западом». Конкретизирующий факт: в рамках борьбы с космополитизмом проводилась критика творческой интеллигенции (например, кампания против «безродных космополитов» в театре и кино).
Работаем с ИСТОЧНИКОМ.
Прочитайте отрывок из речи И. Сталина на Пленуме ЦК ВКП(б) (14 марта 1946 г.). Выполните задание и ответьте на вопросы.
❓ 1. На основе анализа данного источника дайте характеристику стиля руководства Сталина. 2. Когда в нашей стране появился орган власти, который был заменён Советом министров? К какой ветви власти он относился? 3. Как автор документа объясняет необходимость переименования органа власти?
Ответ:
1. Стиль руководства Сталина характеризуется как авторитарный, с элементами простоты и популизма в объяснениях, рассчитанных на «понятность» для народа.
2. Орган власти, заменённый Советом министров — Совет народных комиссаров (СНК), был создан в 1917 году и относился к исполнительной власти.
3. Автор объясняет необходимость переименования тем, что слово «комиссар» ассоциируется с периодом Гражданской войны и «неустоявшегося строя», а «министр» — понятнее для народа, так как отражает устоявшийся общественный строй.
Главный вопрос параграфа
❓ Сформулируйте ответ на главный вопрос параграфа и обоснуйте его 2–3 аргументами. Почему после окончания Великой Отечественной войны политическая система в СССР не претерпела кардинальных изменений?
Ответ: Политическая система СССР не претерпела кардинальных изменений после войны, потому что, во-первых, победа укрепила легитимность существующего строя и лично Сталина, воспринимавшихся как гаранты успеха. Во-вторых, система жёсткого партийного контроля над всеми сферами жизни оставалась неизменной. В-третьих, обострение «холодной войны» способствовало ужесточению режима и поиску внутренних врагов, что не оставляло места для либерализации.
Вы смотрели: ОТВЕТЫ на Вопросы и задания по истории России к учебнику Мединский для 11 класса §2. Политическая система в послевоенные годы. Код материалов: История России Ответы к §2.
Вернуться в ОГЛАВЛЕНИЕ учебника
