ОТВЕТЫ на Вопросы и задания по истории России 11 класс параграф 15 гос. учебника с 2023 года. Вопросы § 15. Повседневная жизнь советского общества в 1964–1985 гг. учебника авторов: Мединский. Код материалов: История России Ответы к §15.
Вернуться в ОГЛАВЛЕНИЕ учебника
Ответы на вопросы к §15.
15. Повседневная жизнь советского
общества в 1964–1985 гг.
1. Повседневная жизнь людей.
Вопрос: Как изменился облик типовых жилищных массивов советских городов в 1970-х гг. по сравнению с предшествующим десятилетием?
Ответ: Качество типового строительства по сравнению с «хрущёвскими» пятиэтажками стало расти. Новые жилые массивы, как видно на примере района Тропарёво в Москве, представляли собой более масштабные и, вероятно, высотные комплексы. Это отражало общий рост масштабов жилищного строительства и стремление к улучшению городской среды.
Вопрос: Проанализировав данные фотографии, сделайте вывод о росте благосостояния советских граждан в период с середины 1960-х до конца 1970-х гг.
Ответ: Сравнение фотографий 1967 и 1977 годов демонстрирует развитие городской инфраструктуры и транспорта (например, строительство тоннелей), что было частью общего роста благосостояния. Этот рост выражался в увеличении средней зарплаты, массовом улучшении жилищных условий и росте потребления более качественных продуктов, таких как мясо и фрукты, вместо хлеба и картофеля.
Вопрос: Как изменился интерьер типовой советской квартиры конца 1970-х гг. по сравнению с предыдущим десятилетием?
Ответ: Интерьер стал более комфортным и насыщенным. Популярный в 1960-е гг. минимализм стал вытесняться более комфортной обстановкой. Непременным атрибутом квартиры была домашняя библиотека, а также стало нормой наличие телевизора, холодильника, пылесоса и магнитофона.
Вопрос 1: Какие изменения произошли в повседневной жизни советских людей в период 1964–1985 гг.?
Ответ: Повседневная жизнь значительно изменилась: выросла средняя зарплата при стабильных ценах, более 100 млн человек улучшили жилищные условия. В быт прочно вошли телевизоры, холодильники и автомобили, а потребление сместилось в сторону более качественных продуктов. Однако параллельно росли проблемы дефицита и очередей на товары.
Вопрос 2: Дайте определение понятия «дефицит». Каковы были причины этого явления?
Ответ: Дефицит — это хроническая нехватка товаров народного потребления при фиксированных государственных ценах. Основными причинами в СССР были растущие темпы потребления, которые не успевали за производством, а также неэффективность плановой экономики, которая пыталась решать проблему через нормированное распределение (талоны, заказы).
2. Общественные настроения.
❓ Какие изменения в общественных настроениях произошли в 1964 –1985 гг.?
В 1964–1985 гг. в советском обществе укрепилось скептическое и несогласное отношение к официальной пропаганде и идеологическим установкам. Это выражалось в уходе части людей в частную жизнь или в малооплачиваемый физический труд как форму протеста. Одновременно распространились неформальные формы общения и культуры, такие как «кухонные» дискуссии интеллигенции и «магнитофонная революция» с бардовскими песнями.
❓ Чем были вызваны эти изменения?
Изменения были вызваны внутренним несогласием с официальными «правилами игры» в общественной жизни и идеологией, которая плохо сочеталась с растущими потребительскими идеалами. Рост дефицита, в том числе на качественную литературу, и доступ к альтернативной информации через самиздат и зарубежные радиостанции также способствовали формированию критических настроений. Кроме того, сужение круга доверительного общения до небольших компаний «по интересам» позволяло обсуждать запретные темы вне контроля цензуры.
Вопросы и задания на стр. 182
Вопрос 1. С опорой на конкретные исторические факты проиллюстрируйте общее повышение жизненного уровня советских граждан в 1964–1985 гг. Какими факторами был обусловлен данный процесс?
Повышение жизненного уровня в 1964–1985 гг. проявлялось в росте доходов граждан, изменении структуры питания и улучшении жилищных условий. Этот процесс был обусловлен относительно стабильным экономическим развитием в период «застоя», а также социальной политикой государства, направленной на повышение благосостояния населения. Однако, как отмечено в тексте, общественные ожидания часто опережали реальные темпы роста, что порождало недовольство.
Вопрос 2. Что такое товары длительного пользования? Приведите примеры выравнивания обеспеченности городского и сельского населения товарами этой категории.
Товары длительного пользования — это изделия, используемые в быту в течение длительного времени, такие как холодильники, телевизоры, стиральные машины и мебель. В указанный период происходило выравнивание обеспеченности ими городского и сельского населения, что выражалось в массовом распространении этих товаров в деревне, сокращавшем разрыв с городом по уровню комфорта и технической оснащённости быта.
Вопрос 3. Как связаны между собой понятия «дефицит» и «теневой рынок»?
Понятия «дефицит» и «теневой рынок» тесно связаны причинно-следственной связью. Хронический дефицит многих качественных товаров и продуктов в государственной торговле создавал спрос, который удовлетворялся нелегально. «Теневой рынок» возникал как неофициальная система распределения и перепродажи дефицитных товаров, часто по завышенным ценам, обходящая плановую экономику.
Вопрос 4. Докажите, что в 1964–1985 гг. правительство уделяло большое внимание решению жилищной проблемы.
О внимании правительства к жилищной проблеме свидетельствует её прямое упоминание в документе как одной из улучшающихся сфер жизни. В этот период продолжалась масштабная программа жилищного строительства («хрущёвки», а позднее и более улучшенные серии домов), в результате которой миллионы семей получили отдельные квартиры, хотя проблема полного обеспечения комфортным жильём так и не была решена окончательно.
Вопрос 5. Какова была цель раздачи садово-огородных участков?
Целью раздачи садово-огородных участков (шесть соток) было улучшение снабжения населения продовольствием, особенно фруктами и овощами, в условиях дефицита и проблем сельского хозяйства. Это позволяло семьям частично обеспечивать себя продуктами самостоятельно, а также служило формой досуга и дополнительного дохода для горожан.
Вопрос 6. Что такое «магнитофонная революция»? Как это повлияло на формирование общественных настроений?
«Магнитофонная революция» — это массовое распространение в 1970-х годах бытовых магнитофонов и записей на магнитных кассетах. Она позволила тиражировать и слушать музыку, не одобряемую официально (рок, бардовскую песню, сатирические выступления), а также «самиздат» в аудиоформате. Это способствовало формированию независимой от государства культурной среды, критических настроений, особенно среди интеллигенции и молодёжи.
Работаем с ПОНЯТИЯМИ. Раскройте смысл понятия «клуб самодеятельной песни».
Клуб самодеятельной (или авторской) песни (КСП) — это общественная неформальная организация, объединявшая любителей и исполнителей бардовской песни. Такие клубы, возникшие в 1960-е годы, были центрами альтернативной культуры, где звучали песни В. Высоцкого, Б. Окуджавы, А. Галича и других авторов, не вписывавшихся в официальную эстраду. Они играли важную роль в формировании общественных настроений, предлагая осмысление жизни и истории через доверительную, часто критическую лирику.
Работаем с ИСТОЧНИКОМ.
Прочитайте Моральный кодекс строителя коммунизма – свод принципов коммунистической морали, вошедших в Программу КПСС, принятую XXII съездом партии. Ответьте на вопросы и выполните задания.
Вопрос 1: В каком году был принят данный документ? Кто занимал пост руководителя нашей страны в этот период?
Ответ: Моральный кодекс строителя коммунизма был принят в 1961 году на XXII съезде КПСС. В этот период пост Первого секретаря ЦК КПСС (фактического руководителя страны) занимал Никита Сергеевич Хрущёв. Стоит отметить, что в контексте параграфа о периоде 1964–1985 гг. этот документ продолжал оставаться официальной моральной доктриной, хотя был принят ранее.
Вопрос 2: На воспитание каких ценностей у советского человека был направлен данный кодекс?
Ответ: Кодекс был направлен на воспитание коллективистских, патриотических и трудовых ценностей: преданность коммунистическим идеалам и социалистической Родине, добросовестный труд на общественное благо, коллективизм, взаимное уважение, интернационализм и непримиримость к врагам советского строя. Его целью было формирование нового человека – сознательного и активного строителя коммунизма.
Вопрос 3: Согласны ли вы с мнением В. Путина о том, что Моральный кодекс строителя коммунизма – это «оттиск с основных положений Библии, Корана, Торы, Талмуда»? Свой ответ аргументируйте.
Ответ: С этим мнением можно согласиться частично. Действительно, многие принципы Кодекса (честность, уважение в семье, забота о детях, осуждение стяжательства, взаимопомощь) являются общечеловеческими нравственными нормами, которые присутствуют и в священных текстах мировых религий. Однако ключевая идеологическая основа Кодекса – атеистическая и коммунистическая (преданность делу коммунизма, непримиримость к его врагам, примат общественного над личным), что коренным образом отличает его от религиозных учений, где источником морали является Бог.
Вопрос 4: Перечислите страны, относившиеся к странам социализма.
Ответ: К странам социализма (социалистическому лагерю) в тот период относились: СССР, страны Восточной Европы (ГДР, Польша, Чехословакия, Венгрия, Румыния, Болгария, Албания, Югославия), а также ряд государств в Азии (Китай до определённого периода, Вьетнам, Северная Корея, Лаос, Камбоджа) и на Кубе в Латинской Америке.
Главный вопрос параграфа
Сформулируйте ответ на главный вопрос параграфа и обоснуйте его 2–3 аргументами: Почему период 1964–1985 гг. остался в памяти современников как один из самых стабильных и счастливых?
Ответ: Этот период, известный как «эпоха застоя», воспринимается как стабильный и благополучный по нескольким причинам. Во-первых, это было время относительного материального благополучия и социальной защищённости для большинства граждан: стабильные цены, гарантированное трудоустройство, улучшение жилищных условий. Во-вторых, страна жила в условиях внешнеполитической стабильности и военного паритета (разрядка международной напряжённости), что создавало ощущение безопасности. В-третьих, после волн репрессий и политических потрясений предшествующих десятилетий отсутствие крупных внутренних кризисов и кадровая стабильность (длительное правление Л.И. Брежнева) сами по себе воспринимались как ценность и основа для спокойной жизни.
Вы смотрели: ОТВЕТЫ на Вопросы и задания по истории России к учебнику Мединский для 11 класса §15. Повседневная жизнь советского общества в 1964–1985 гг.. Код материалов: История России Ответы к §15.
Вернуться в ОГЛАВЛЕНИЕ учебника