ОТВЕТЫ на Вопросы и задания по истории России 11 класс параграф 10 гос. учебника с 2023 года. Вопросы § 10. Внешняя политика в 1953–1964 гг. учебника авторов: Мединский. Код материалов: История России Ответы к §10.
Вернуться в ОГЛАВЛЕНИЕ учебника
Ответы на вопросы к §10.
10. Внешняя политика в 1953–1964 гг.
1. Новый курс советской внешней политики: от конфронтации к диалогу.
Вопрос: Какие подходы к внешней политике существовали в партийном руководстве после смерти И. Сталина?
После смерти Сталина в руководстве страны сформировалось два основных подхода. Первый, сторонником которого был В. Молотов, заключался в том, что, хотя перерыв в холодной войне необходим, США вряд ли откажутся от конфронтации с СССР. Второй подход, который разделяли Г. Маленков, а затем и Н. Хрущёв, исходил из изменившегося в пользу СССР положения в мире и выступал за активное мирное сосуществование государств с разным социальным строем, считая развитие отношений с Западом ключом к обеспечению будущего страны.
2. СССР и страны Запада. Гонка вооружений.
Вопрос: Против чего выступает автор плаката?
Автор плаката выступает против ядерной войны, которая воспринималась как реальная угроза гибели всего человечества. Плакат отражает лейтмотив советской политики того периода — борьбу за мир и разоружение. Таким образом, он является визуальным протестом против гонки вооружений и опасности ядерного конфликта.
Вопрос: Проанализируйте маршрут полёта американского самолёта-разведчика. Как вы думаете, какую цель преследовал его полёт?
Маршрут полёта самолёта U-2 пролегал вглубь территории СССР, над стратегически важными районами, включая Урал. Целью полёта была разведка и фотографирование важных военных объектов Советского Союза. Эти полёты, начавшиеся в 1956 году, позволяли США собирать секретные данные, пока СССР не разработал средства для перехвата таких высотных целей.
Вопрос: Почему строительство Берлинской стены стало символом холодной войны?
Берлинская стена стала символом холодной войны, потому что она визуально и физически воплотила раздел Европы на противоборствующие политические и идеологические лагеря — социалистический (Восток) и капиталистический (Запад). Это фортификационное сооружение, возведённое в 1961 году по инициативе ГДР при поддержке СССР, разделило не только Берлин на Восточный и Западный, но и отразило глобальное противостояние двух систем — социализма и капитализма. Стена символизировала «железный занавес», о котором говорил Уинстон Черчилль, — непреодолимый барьер между двумя мирами, подчёркивая невозможность свободного перемещения людей и идей между ними. Её падение в 1989 году, напротив, стало символом окончания холодной войны и краха коммунистических режимов в Восточной Европе.
Вопрос: Почему было так важно разрешить Карибский кризис мирным путём?
Ответ: Мирное разрешение Карибского кризиса было жизненно важно, потому что мир оказался на пороге ядерной войны. Силовое развитие событий, включая готовящийся воздушный удар США и возможный ответ СССР, напрямую угрожало глобальной катастрофой. Компромисс позволил избежать непоправимых разрушений и человеческих жертв, которые повлекла бы полномасштабная ядерная война.
Вопрос: 1. Какие решения, касающиеся внешней политики, были приняты на XX съезде КПСС?
Ответ: В предоставленном тексте информация о решениях XX съезда КПСС по внешней политике отсутствует. Однако известно, что на XX съезде в 1956 году был провозглашён курс на мирное сосуществование двух систем, признание многовариантности путей к социализму и осуждение культа личности Сталина, что повлияло на отношения с другими социалистическими странами и Западом.
Вопрос: 2. Как в середине 1950-х гг. изменилась военная доктрина СССР?
Ответ: В тексте документа прямого ответа на этот вопрос нет. В середине 1950-х годов военная доктрина СССР стала делать упор на развитие ракетно-ядерных сил, что было ответом на аналогичные программы США и меняло приоритеты с массовых обычных армий на стратегические силы сдерживания.
Вопрос: 3. Почему Н. Хрущёв в отношении со странами Запада сочетал компромиссы с «силовыми приёмами»?
Ответ: В тексте объясняется, что СССР был со всех сторон окружён американскими военными базами с ядерным оружием, например, в Турции. Хрущёв стремился уравнять стратегические позиции, используя «силовые приёмы» (как размещение ракет на Кубе) для давления, но был готов к компромиссам (как во время Карибского кризиса), чтобы избежать прямой войны и добиться конкретных уступок, таких как гарантии независимости Кубы.
Вопрос: 4. Каковы были причины Карибского кризиса? К каким последствиям могло привести его силовое разрешение?
Ответ: Причиной Карибского кризиса стало решение СССР разместить на Кубе ядерные ракеты средней дальности, чтобы уравнять силы с США, которые окружили СССР своими базами (например, в Турции). Силовое разрешение кризиса, как описывается в тексте, поставило мир на порок ядерной войны, что могло привести к глобальной катастрофе с беспрецедентными разрушениями и человеческими жертвами.
Вопрос: Могла ли критика культа личности Сталина в СССР стать поводом для начала событий в Венгрии в 1956 г.?
Да, критика культа личности Сталина на XX съезде КПСС могла стать одним из поводов для событий в Венгрии в 1956 году. В документе указано, что тезис о многообразии форм перехода к социализму и критика культа личности были использованы антисоветскими силами в ряде стран Восточной Европы, где начались процессы отказа от сталинского наследия. В Венгрии это вылилось в демонстрации, где протестующие критиковали просоветское руководство и требовали выхода из ОВД.
Вопрос 1: Какое внутриполитическое событие середины 1950-х – первой половины 1960-х гг. больше других повлияло на отношения СССР со странами социалистического лагеря? Почему?
Наибольшее влияние оказал XX съезд КПСС 1956 года с его критикой культа личности Сталина. Это событие, как следует из текста, болезненно восприняли в Китае, Албании и КНДР, что стало одним из факторов будущего раскола. Кроме того, этим воспользовались антисоветские силы в Восточной Европе, что спровоцировало кризисы в Польше и Венгрии, изменившие динамику отношений внутри социалистического лагеря.
Вопрос 2: Докажите, что отношения СССР со странами социалистического лагеря носили двойственный характер.
Отношения действительно были двойственными: с одной стороны, они строились на принципах дружбы, взаимопомощи и военно-политического союза (создание ОВД). С другой стороны, внутри лагеря существовали серьёзные противоречия и конфликты, такие как подавление советскими войсками восстания в Венгрии в 1956 году для сохранения контроля, а также открытый идеологический и политический раскол с Китаем и Албанией, которые обвиняли СССР в «ревизионизме».
4. Распад колониальной системы. СССР и страны третьего мира.
Вопрос: Привлекая знания из курса всеобщей истории, объясните смысл данного плаката. В каком году он мог быть создан? Свой ответ аргументируйте.
Ответ: Смысл плаката «Доброе утро, Африка!» символизирует пробуждение и освобождение африканского континента от колониальной зависимости. Он мог быть создан в 1960 году или вскоре после него, так как именно 1960 год был назван «Годом Африки», когда независимость получили сразу 17 африканских государств. Плакат отражает оптимизм и поддержку СССР процессов деколонизации.
Вопрос 1: По каким причинам СССР был заинтересован в разрушении колониальной системы? Разделите эти причины на идеологические и внешнеполитические.
Ответ: Идеологические причины: СССР, как государство, провозглашавшее антиимпериалистические и антиколониальные принципы, видело в освобождении колоний историческую справедливость и закономерный крах капиталистической системы эксплуатации. Внешнеполитические причины: Ослабление западных колониальных империй позволяло СССР значительно усилить свои международные позиции, расширить сферу влияния и создать союзников среди новых государств, которые не присоединялись к западному блоку.
Вопрос 2: Дайте определение понятия «страны третьего мира».
Ответ: «Страны третьего мира» — это термин, использовавшийся в период Холодной войны для обозначения государств, освободившихся от колониальной зависимости и не входивших ни в блок НАТО (западный мир), ни в Организацию Варшавского Договора (мировая социалистическая система). Многие из этих стран стремились проводить независимую политику, что привело к созданию Движения неприсоединения.
Вопросы и задания на стр. 132
Вопрос 1. Как изменился внешнеполитический курс СССР после смерти И. Сталина? Выделите основные направления внешней политики СССР в 1953–1964 гг.
После смерти Сталина советское руководство, и в первую очередь Н.С. Хрущёв, провозгласило новый курс на мирное сосуществование двух систем, что означало отказ от неизбежности немедленной мировой войны. Основными направлениями стали: разрядка в отношениях с Западом (визиты в США, договоры по Австрии), укрепление социалистического лагеря (подавление восстания в Венгрии в 1956 г.) и активная поддержка национально-освободительных движений в странах «третьего мира».
Вопрос 2. С опорой на карту охарактеризуйте основные приоритеты внешней политики СССР в 1953 – 1964 гг.
Основными приоритетами, отражёнными на карте, были: Европа (консолидация соцлагеря и противостояние с НАТО, Берлинский кризис), Карибский бассейн (размещение ракет на Кубе в 1962 г.) и страны Азии и Африки (установление дружественных отношений с новыми независимыми государствами, например, с Индией, Египтом, поддержка Вьетнама).
Вопрос 3. Перечислите крупнейшие международные военно-политические кризисы 1950-х – середины 1960-х гг. … Какой из этих международных кризисов был разрешён посредством личного взаимодействия исторических деятелей, изображённых на фотографии в начале параграфа (см. с. 122)?
Крупнейшими кризисами были: Суэцкий кризис (1956), Берлинские кризисы (1958-1961), возведение стены и Карибский кризис (1962). На фотографии, вероятно, изображены Н.С. Хрущёв и Дж. Кеннеди. Их личное взаимодействие (через секретную переписку) сыграло ключевую роль в разрешении самого опасного из них — Карибского ракетного кризиса 1962 года, когда мир оказался на грани ядерной войны.
Вопрос 4. Как личные качества Н. Хрущёва влияли на внешнюю политику СССР 1953 – 1964 гг.? Должны ли личные качества политика влиять на внешнюю политику государства?
Личные качества Н.С. Хрущёва — импульсивность, склонность к авантюрам и публичной браваде (как, например, «кузькина мать») — напрямую влияли на внешнюю политику, приводя к резкой эскалации кризисов (Берлин, Куба). Однако его же прагматизм и вера в диалог помогли найти выход из Карибского кризиса. Личные качества лидера, безусловно, влияют на внешнюю политику, так как он принимает ключевые решения, но они должны быть сбалансированы институтами государства и профессиональной дипломатией.
Вопрос 5. Назовите африканские государства, ставшие независимыми в 1960 г. … Какие из этих государств избрали социалистический путь развития?
В 1960 году («Год Африки») независимость получили 17 государств, включая Нигерию (от Великобритании), Конго (от Бельгии), Сенегал, Мавританию, Мали, Кот-д’Ивуар и другие (большинство — от Франции). Социалистическую ориентацию в разной степени избрали Мали (при Модибо Кейта), Гана (при Кваме Нкруме) и позже, после кризиса, Конго (Браззавиль).
Вопрос 6. * Докажите, что вторая половина 1950-х – середина 1960-х гг. стали временем распада мировой колониальной системы… Охарактеризуйте роль СССР в этом процессе.
Это действительно был период распада колониальной системы: 1) «Год Африки» (1960), когда независимость получили сразу 17 государств; 2) завершение деколонизации Южной и Юго-Восточной Азии; 3) потеря европейскими странами ключевых владений, как Алжир Францией в 1962 г. СССР активно поддерживал этот процесс, предоставляя новым государствам экономическую и военную помощь, выступая на международной арене за их суверенитет и предлагая социалистическую модель развития как альтернативу западной.
Вопрос 7. * …Внешнеполитический курс советского руководства в 1953–1964гг. был основан на принципах мирного сосуществования с капиталистическими странами.
Аргументы за: 1) СССР выступил с инициативой разрядки, подписал Государственный договор о восстановлении независимой Австрии (1955) и достиг первых соглашений по контролю над вооружениями. 2) Происходили личные встречи и визиты лидеров (Хрущёв в США в 1959 г.), что снижало напряжённость.
Аргументы против: 1) Курс на мирное сосуществование сочетался с жесткой конфронтацией и гонкой вооружений, что проявилось в Берлинском (1961) и Карибском (1962) кризисах, поставивших мир на грань войны. 2) СССР жёстко подавил антикоммунистические выступления в странах соцлагеря (Венгрия, 1956), что противоречило принципам невмешательства и мирного сосуществования.
Работаем с ХРОНОЛОГИЕЙ: Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите в тетради цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности.
1) Карибский кризис
2) приход к власти на Кубе Ф. Кастро
3) политический кризис в Венгрии
4) создание Организации Варшавского договора
5) Год Африки
Ответ: Правильная хронологическая последовательность: 43251.
4) создание Организации Варшавского договора (1955 г.) → 3) политический кризис в Венгрии (1956 г.) → 2) приход к власти на Кубе Ф. Кастро (1959 г.) → 5) Год Африки (1960 г.) → 1) Карибский кризис (1962 г.).
Работаем с ИСТОЧНИКОМ. Прочитайте отрывок из воспоминаний Н. Хрущёва. Выполните задания и ответьте на вопросы.
Вопрос 1: Назовите историческое событие, о котором идёт речь в отрывке.
Ответ: В отрывке идёт речь о Карибском кризисе (Кубинском ракетном кризисе) 1962 года. Это был крайне напряжённый дипломатический и военный конфликт между СССР и США, вызванный размещением советских ядерных ракет на Кубе.
Вопрос 2: В каком году оно произошло?
Ответ: Данное историческое событие произошло в 1962 году. Пик кризиса пришёлся на октябрь 1962 года.
Вопрос 3: Назовите имя президента США, который принимал участие в данном историческом событии.
Ответ: Со стороны США в событиях Карибского кризиса участвовал президент Джон Фицджеральд Кеннеди. Именно он возглавлял американскую администрацию в период острого противостояния.
Вопрос 4: Подтвердите цитатами из текста, что руководство СССР не желало перерастания данного исторического события в войну.
Ответ: Нежелание советского руководства начинать войну подтверждают следующие цитаты из текста: «Мы не хотели войны, не хотели сами иметь жертвы и не хотели наносить потери Америке». Также об этом говорит мотив демонстрации спокойствия: поход в театр был задуман, чтобы «действовать успокаивающе» на народ и мировое сообщество.
Главный вопрос параграфа
Вопрос: Как изменилась внешняя политика СССР в 1950-х – первой половине 1960-х гг.?
Ответ: Внешняя политика СССР в этот период стала более динамичной и гибкой, сочетая доктрину «мирного сосуществования» с активным противоборством. Во-первых, был взят курс на разрядку, выразившийся в установлении диалога с Западом и визитах Хрущёва в США. Во-вторых, противостояние с США не прекратилось, а перешло в новые формы: гонку вооружений, космическое соперничество и поддержку антиколониальных движений («Год Африки»). В-третьих, политика сопровождалась рискованными кризисами (Берлинский, Карибский), показавшими пределы ядерного противостояния и необходимость компромиссов.
Вы смотрели: ОТВЕТЫ на Вопросы и задания по истории России к учебнику Мединский для 11 класса §10. Внешняя политика в 1953–1964 гг.. Код материалов: История России Ответы к §10.
Вернуться в ОГЛАВЛЕНИЕ учебника