ОТВЕТЫ на Вопросы и задания по истории России 11 класс параграф 1 гос. учебника с 2023 года. Вопросы § 1. Восстановление и развитие экономики и социальной сферы учебника авторов: Мединский. Код материалов: История России Ответы к §1.
Вернуться в ОГЛАВЛЕНИЕ учебника
Ответы к §1. Восстановление и развитие экономики и социальной сферы
1. Влияние Победы.
❓ 1. Какие ожидания преобладали в советском обществе после окончания Великой Отечественной войны? Оправдались ли они?
Ответ: Люди ожидали послаблений и улучшения качества жизни после тягот войны. Однако эти ожидания в значительной степени не оправдались, так как начавшееся противостояние с Западом потребовало форсированного восстановления тяжелой промышленности, а не легкой или социальной сферы.
❓ 2. В каких районах СССР после окончания Великой Отечественной войны продолжали орудовать пособники нацистов? Как с ними боролось государство?
Ответ: Пособники нацистов (бандеровцы, «лесные братья») действовали на территории Западной Украины и в Прибалтике. Государство вело с ними беспощадную борьбу, вплоть до полной ликвидации националистического подполья к началу 1950-х годов.
2. Потери. Демография.
❓ • Выясните, какой урон был нанесён оккупантами вашему региону в годы Великой Отечественной войны. Какие потери понёс СССР в результате Великой Отечественной войны?
Ответ: СССР потерял более 26,6 млн человек и около трети своего национального достояния; тысячи городов и десятки тысяч деревень были разрушены.
3. Социальная адаптация фронтовиков.
❓ Опишите эмоции людей, изображённых на картине «Возвращение». Худ. В. Костецкий. 1947 г.
Ответ: Картина передает сложную гамму чувств: счастье от долгожданной встречи, горечь утрат, испытанные страдания и надежду на мирную жизнь. (Использован внешний источник, так как в документе описание картины отсутствует).
- Вопрос: Почему государство уделяло большое внимание воспитанию детей-сирот?
Ответ: Война сделала сиротами миллионы детей, многие из которых оказались беспризорниками, что требовало масштабных мер по их устройству и воспитанию.
- Вопрос: С какими проблемами сталкивались демобилизованные?
Ответ: Демобилизованные сталкивались с отсутствием нормального жилья и работы, нехваткой продуктов и медикаментов, а также с последствиями ранений и психологическими трудностями адаптации.
- Вопрос: Какие меры предпринимало государство для помощи демобилизованным?
Ответ: Государство обеспечивало демобилизованных, особенно инвалидов, медицинским уходом, трудоустройством, пенсиями и путёвками в санатории.
4. Восстановление промышленности.
❓ Какой по счёту пятилетке посвящён данный плакат «Новая пятилетка – пятилетка великой стройки». 1948 г.? Какие отрасли народного хозяйства подлежали восстановлению в первую очередь?
Ответ: Плакат посвящен IV пятилетке (1946–1950 гг.). В первую очередь восстанавливалась тяжелая промышленность: производство станков, турбин, электротехники, автомобилей, а также велось масштабное строительство.
❓ Как вы считаете, может ли данная фотография «Женщины работают на улицах разрушенного Сталинграда…» служить отражением демографической ситуации, сложившейся в СССР в годы Великой Отечественной войны?
Ответ: Да, может, так как она наглядно показывает последствия военных потерь среди мужского населения и то, что тяжелая работа по восстановлению легла в основном на плечи женщин.
❓ Вспомните, когда в России впервые появились министерства. Когда они были ликвидированы?
Ответ: В России министерства были впервые созданы в 1802 году при Александре I. Они были ликвидированы после Октябрьской революции 1917 года и заменены народными комиссариатами. (Использован внешний источник).
❓ Как долго США обладали ядерной монополией?
Ответ: США обладали ядерной монополией с момента первого испытания в июле 1945 года до первого испытания советской атомной бомбы в августе 1949 года, то есть примерно 4 года.
❓ 1. Приведите примеры перехода трудового законодательства на мирные рельсы. 2. С помощью тезисов сформулируйте задачи пятилетнего плана 1946–1950 гг.
Ответ: Были возобновлены отпуска, отменены обязательные сверхурочные работы и возвращён 8-часовой рабочий день. Задачи: восстановить пострадавшие районы и довоенный уровень промышленности и сельского хозяйства, а затем превзойти его; обеспечить рост промышленности на 48%.
5. Сельское хозяйство.
❓ В каком художественном стиле создано данное произведение ««Хлеб». Худ. Т. Яблонская. 1949 г.»? Отражает ли оно реальное состояние сельского хозяйства после Великой Отечественной войны?
Ответ: Картина создана в стиле социалистического реализма. Она отражает не столько суровую реальность послевоенной деревни, сколько оптимизм и веру в будущее, пропагандируемые этим стилем.
❓ Чем усугублялось послевоенное состояние сельского хозяйства?
Ответ: Состояние сельского хозяйства усугубилось засухой и неурожаем 1946 года, которые привели к голоду в ряде регионов страны.
6. Меры по улучшению жизни населения.
❓ Сколько дореформенных рублей составляла данная банкнота «25 рублей СССР 1947 г.»?
Ответ: В ходе реформы 1947 года 10 старых рублей обменивались на 1 новый. Следовательно, банкнота в 25 новых рублей равнялась 250 старым дореформенным рублям.
❓ Как вы думаете, что символизирует стиль, в котором построено здание, изображённое на фотографии…?
Ответ: Этот стиль (советский монументальный классицизм или ар-деко) символизировал мощь, величие и триумф победившей страны, устремленность в светлое будущее.
❓ Почему СССР отказался вступать в международные финансовые организации?
Ответ: СССР отказался вступать в МВФ и МБРР в интересах сохранения стабильной и независимой финансовой системы.
Вопросы и задания на стр.19
1. Охарактеризуйте послевоенное состояние народного хозяйства СССР.
Послевоенное состояние народного хозяйства СССР было крайне тяжёлым. Страна лишилась около трети своего национального достояния. Тысячи городов и десятки тысяч деревень были превращены в развалины или полностью уничтожены. Промышленность и сельское хозяйство были истощены. К 1945 году сельское хозяйство сократилось примерно на треть и давало лишь 60% от довоенной продукции. Засуха 1946 года ещё больше усугубила ситуацию, став причиной голода. Однако началась работа по восстановлению, и уже в 1947 году выпуск основных видов промышленной продукции достиг уровня 1940 года. К 1950 году объём промышленной продукции превысил довоенный уровень на 70%.
2. Какие приоритеты стояли перед СССР после Великой Отечественной войны? Какими ресурсами располагала страна?
Главными приоритетами были восстановление промышленности и сельского хозяйства, а также ликвидация ядерной монополии США. Страна располагала следующими ресурсами:
- Высокий дух коллективизма и оптимизм советского общества, готового к напряжённому труду.
- Массовое движение рабочих-«скоростников».
- Трудовые ресурсы за счёт миллионов крестьян, переезжавших в города, а также демобилизованных военнослужащих.
- Поставки оборудования с немецких заводов в рамках репараций и труд сотен тысяч военнопленных.
- Централизованная система управления экономикой и приток инвестиций через выпуск облигаций государственного займа.
3. Каковы были демографические последствия войны для СССР? Как они проявились в будущем? Подумайте, проявляются ли они сегодня.
Демографические последствия войны были ужасающими:
- Было убито, замучено, умерло от голода более 26,6 млн человек.
- Произошло резкое сокращение количества мужчин: в начале 1950-х гг. мужчины составляли 44%, женщины – 56% населения.
- Миллионы детей остались сиротами и беспризорниками.
Эти последствия проявились в будущем в виде так называемой «демографической ямы», в которую страна попадала примерно через каждые 20 лет из-за чудовищных потерь и низкой рождаемости в военные годы.
4. Какое значение для населения имела отмена карточной системы? С какой целью была проведена денежная реформа 1947 г.? Как вы можете оценить её результаты? Вспомните другие денежные реформы в истории нашей страны. Какие цели они преследовали?
- Значение отмены карточек: Отмена продовольственных карточек в 1947 году упростила систему распределения и стала символическим шагом к нормализации жизни.
- Цель денежной реформы 1947 г.: Реформа была необходима, так как за время войны покупательная способность денег сильно упала, а денежная масса увеличилась. Она проводилась для упрощения расчётов внутри страны, изъятия излишней денежной массы и борьбы со спекулянтами.
- Результаты: «Выиграла в целом и экономика». Реформа проводилась дифференцированно: люди с небольшими вкладами (до 3 тыс. руб.) не пострадали, а в проигрыше оказались спекулянты и часть военнослужащих, имевших крупные наличные суммы.
- Другие денежные реформы: Для ответа на эту часть вопроса требуется привлечение общеизвестной информации, не содержащейся в тексте. В истории России были, например, денежные реформы 1839-1843 гг. (реформа Канкрина, введение серебряного монометаллизма), 1897 г. (реформа Витте, введение золотого стандарта), 1991 г. (реформа Павлова, конфискационная деноминация), 1998 г. (деноминация рубля). Их цели были разными: укрепление национальной валюты, борьба с инфляцией, изъятие излишней денежной массы, упрощение денежного обращения.
5. В дополнительных источниках информации выясните, каким странам Европы СССР оказывал помощь в послевоенном восстановлении хозяйства и экономики.
В предоставленном тексте документа данная информация отсутствует. Используя общеизвестную информацию, можно указать, что СССР оказывал помощь в восстановлении странам Восточной Европы, вошедшим в сферу его влияния (так называемый «социалистический лагерь»), таким как Польша, Восточная Германия (ГДР), Венгрия, Чехословакия, Румыния, Болгария.
6. Выясните, какие предприятия были восстановлены или построены в вашем регионе во время IV пятилетки. Подготовьте сообщение на тему «Героизм послевоенного восстановления экономики на примере нашего края». Представьте его перед одноклассниками.
Это задание требует самостоятельной исследовательской работы с краеведческими источниками и не может быть выполнено на основе предоставленного текста.
7. * Существует следующая точка зрения: «Правительство СССР сделало всё возможное для преодоления трудностей и проблем развития советского общества в послевоенное время». Приведите два аргумента, которыми можно подтвердить данную точку зрения.
1. Быстрое восстановление промышленности: Был принят и успешно выполнен IV пятилетний план (1946-1950 гг.). Уже к 1947 году выпуск основных видов продукции достиг уровня 1940 года, а к 1950 году объём промышленной продукции превысил довоенный уровень на 70%. Было восстановлено и вновь построено более 6 тыс. крупных предприятий.
2. Меры по улучшению жизни населения и социальной поддержке: Государство предпринимало конкретные шаги: были отменены карточки (1947 г.), регулярно снижались цены на товары первой необходимости, оказывалась помощь инвалидам (пенсии, интернаты), велась борьба с беспризорностью (создавались детские дома, приёмники-распределители), демобилизованным помогало с трудоустройством.
❓ Работаем с ХРОНОЛОГИЕЙ.
Расположите в хронологической последовательности…
Ответ: Правильная последовательность:
2) начало IV пятилетки (март 1946),
3) денежная реформа (1947),
1) испытание атомной бомбы (август 1949).
❓ Работаем с ПОНЯТИЯМИ. Раскройте смысл понятия «реституции».
Ответ: Реституция – это возвращение культурных ценностей, незаконно вывезенных во время войны. Пример: вывоз нацистами Янтарной комнаты из Царского Села.
Работаем с ИСТОЧНИКОМ.
Прочитайте отрывок из речи И. Сталина на предвыборном собрании избирателей Сталинского избирательного округа г. Москвы (9 февраля 1946 г.). Ответьте на вопросы и выполните задания.
- Вопрос 1: Какие из планов развития народного хозяйства, сформулированные Сталиным, были краткосрочными, а какие – долгосрочными?
Ответ: Краткосрочный – восстановление довоенного уровня. Долгосрочный – мощный подъём и увеличение уровня промышленности втрое.
- Вопрос 2: Сроки краткосрочных планов.
Ответ: На краткосрочные планы отводилась одна пятилетка (1946–1950 гг.).
- Вопрос 3: Сроки долгосрочных планов.
Ответ: На долгосрочные планы отводилось три новых пятилетки (15 лет) или больше.
- Вопрос 4: О развитии каких отраслей говорится.
Ответ: Говорится о развитии промышленности в целом, а также о расширении производства предметов широкого потребления и поддержке науки.
- Вопрос 5: О каких «случайностях» говорит Сталин.
Ответ: Под «случайностями» Сталин подразумевает потенциальную внешнюю угрозу, возможность новой войны с противниками СССР.
Главный вопрос параграфа
❓ Сформулируйте ответ на главный вопрос параграфа… Как Советскому Союзу в короткие сроки удалось восстановить хозяйство и экономику?
Ответ: Восстановление стало возможным благодаря мобилизационному характеру экономики, колоссальным усилиям всего общества, централизованному планированию (IV пятилетка), энтузиазму людей (движение «скоростников») и переводу промышленности на мирные рельсы при сохранении приоритета тяжелой индустрии.
Вы смотрели: ОТВЕТЫ на Вопросы и задания по истории России к учебнику Мединский для 11 класса §1. Восстановление и развитие экономики и социальной сферы. Код материалов: История России Ответы к §1.
Вернуться в ОГЛАВЛЕНИЕ учебника
