Читать гос учебник всеобщей истории 11 класс Мединский параграф 2 «США и страны Западной Европы во второй половине XX в.» (пункты 1-5). 11 класс Учебник 1945 – начала 2020-х гг. Базовый уровень. Цитаты из учебника 2023 года использованы в учебных целях для семейного и домашнего обучения, а также для дистанционного обучения в период невозможности посещения образовательного учреждения. Всеобщая История Мединский §2.
Всеобщая История 11 класс.
<< § 1 Вернуться в ОГЛАВЛЕНИЕ § 3 >>
§ 2-3. США и страны Западной Европы
во второй половине XX в. (п. 1-5)
? Какими явлениями в странах Запада сопровождалось возникновение общества потребления?
- Дискриминация • Интеграция • Инфляция • Сегрегация
- 1948 г. – принятие Всеобщей декларации прав человека
- 1949 г. – создание Совета Европы
- 1955 г. – принятие ФРГ в НАТО
- 1957 г. – создание Европейского экономического сообщества (ЕЭС)
- 1964 г. – подписание Закона о гражданских правах в США
РОССИЯ
- 1954 г. – создана 1-я в мире установка «Токамак» для управления термоядерным синтезом
- 1957 г. – запуск 1-го в мире искусственного спутника Земли
- 1957 г. – создан прототип 1-го мобильного телефона
- 1959 г. – введён в строй 1-й в мире атомный ледокол «Ленин»
1) Общество потребления.
План Маршалла способствовал началу экономического подъёма в странах Западной Европы и США. Реальные доходы (с поправкой на инфляцию) за 1950-е гг. в Западной Европе выросли вдвое, а в США – более чем на 20 %. Количество легковых автомобилей в США увеличилось за 1941–1959 гг. в два раза. При этом 15 % населения США находилось за чертой официально признанного уровня бедности.
Страны Запада постепенно превратились в «зону процветания», куда в поисках лучшей жизни устремились миллионы людей из бедных стран. Миграционные потоки изменили этнический облик Западной Европы, становящейся всё более мультикультурной, т. е. населённой представителями самых разных этносов и культур.
Это «благоденствие» в значительной степени основывалось на эксплуатации бывших колоний. Развитые западные страны по-прежнему выкачивали огромные ресурсы из азиатских, африканских и латиноамериканских стран. Великобритания, Франция, США и другие капиталистические страны стремились застолбить за собой рынки сырья и сбыта в бывших колониях, а также подчинить их себе политически и экономически. Грабёж продолжался в форме неоколониализма. Это позволяло сглаживать социальное напряжение в США и Западной Европе, обеспечивая повышение уровня жизни за счёт дешёвых ресурсов из развивающихся стран.
В странах, которые западные СМИ стали называть государствами всеобщего благоденствия, всё более широкие слои населения получали доступ к таким благам цивилизации, как канализация, водопровод, газовая плита, стиральная машина, телевизор, автомобиль и, наконец, собственный дом. Изменилось положение женщины.
Рост женской эмансипации связан с улучшением бытовых условий, что сокращало время на ведение домашнего хозяйства. Женщины начали уделять больше внимания своей карьере. Семьи среднего класса стали больше заботиться о качестве образования детей.
Численность среднего класса росла. Корпорации, обеспечивавшие массовое производство товаров широкого потребления, боролись за лидерство на потребительском рынке. Вездесущая реклама врывалась в жизнь людей. Постоянно менялись модные тенденции, тон которым задавали в угоду своим интересам крупные концерны и корпорации. Чем чаще менялась мода, тем больше одежды, мебели, домов удавалось продать. Целью жизни людей становилось потребление жизненных благ. Оно обеспечивало процветание экономики, придавало вкус жизни после монотонного труда на заводе или в офисе, облегчало будни домохозяек, определяло положение человека в обществе.
Возник термин «общество потребления».
Выдающиеся деятели культуры середины XX в. пытались противостоять потребительству и массовой культуре. Критически отображали в своих работах западный образ жизни итальянские кинорежиссёры-неореалисты (Р. Росселини, Л. Висконти, В. де Сика, Ф. Феллини). В фильмах «Рокко и его братья», «Похитители велосипедов», «Ночи Кабирии», «Сладкая жизнь» и других они показали тяжёлую жизнь малообеспеченных слоёв и негативные стороны потребительства и стяжательства. Идеалом таких писателей, как Э. Хемингуэй, Г. Бёлль, А. Камю, был человек, умеющий отстаивать свою свободу и достоинство даже в тяжёлых, безвыходных обстоятельствах.
С 1950-х гг. начинается взлёт популярности фантастики. При этом образ будущего у таких классиков фантастического жанра, как Р. Брэдбери, А. Азимов и А. Кларк, как правило, мрачен. Человек оказывается в жёстких рамках сверхтехнологического общества и не может найти выхода. Он становится не только и не столько потребителем, сколько рабом бездушной системы.
Символом наступления новой эпохи в странах Запада стал президент США Дж. Кеннеди.
Он стал популярен благодаря личному обаянию. Его «раскрученный» в СМИ образ преподносили как эталон «настоящего мужчины». Блестящая карьера, красавица жена Жаклин и даже роман с кинозвездой М. Монро способствовали превращению Кеннеди в символ «американской мечты».
Кеннеди сочувственно относился к борьбе за гражданские права негритянского населения, пытался навести порядок в работе спецслужб. У него появилось много врагов в американском правительстве. 22 ноября 1963 г. во время визита в Даллас (штат Техас) Кеннеди был застрелен. Официально убийцей объявили Ли Харви Освальда, человека с неуравновешенной психикой. Однако сразу же после ареста Освальд также был убит, позже погибли ключевые свидетели. Выводы комиссии по расследованию убийства противоречивы, содержат много «белых пятен» и нестыковок. Истинные заказчики преступления не названы, однако есть версия, что Кеннеди пал жертвой широкого заговора.
- 1. Почему возникло общество потребления?
2. Какие положительные и отрицательные стороны общества потребления вы можете назвать?
3. Почему символом наступления новой эпохи стал именно Дж. Кеннеди?
2) Проблема прав человека.
В 1948 г. Генеральная Ассамблея ООН приняла Всеобщую декларацию прав человека, в которой говорилось, что независимо от расы, пола, языка, религии и происхождения человек имеет право на жизнь, свободу и личную неприкосновенность, равенство перед законом, гражданство, тайну личной жизни и переписки, неприкосновенность жилища, свободу убеждений и их выражения в печати и на мирных манифестациях, свободу вероисповедания, труд с достойным вознаграждением, создание профсоюзов, отдых, образование.
Человек должен считаться невиновным в совершении преступления, пока его вина не будет доказана в суде (презумпция невиновности). Он может свободно участвовать в формировании власти путём участия в тайном голосовании. Декларация запрещала пытки и жестокое обращение с заключёнными, аресты без обоснованного обвинения.
Декларация призвана защитить человека «во всём многообразии его интересов, стремлении к свободе и счастью». В конце 1950–1960-х гг. в странах Запада с необычайной силой развернулось движение за права человека (гражданские права).
- 1. Какие основные права закрепляла Всеобщая декларация прав человека?
2. Как вы считаете, насколько провозглашённые в ней права в действительности могли быть реализованы в странах Запада?
3) Возникновение Европейского экономического сообщества.
В Западной Европе начался процесс интеграции. В 1949 г. создан Совет Европы – политическое объединение стран, декларировавших готовность соблюдать демократические нормы во внешней и внутренней политике. заявивших о готовности соблюдать демократические нормы во внешней и внутренней политике.
По инициативе французского министра иностранных дел Р. Шумана в 1951 г. заключён Парижский договор, учредивший Европейское объединение угля и стали – таможенный союз в ряде отраслей экономики. В него вошли Франция, ФРГ, Италия, Бельгия, Нидерланды и Люксембург. Экономическая кооперация (сотрудничество) помогала более эффективно распоряжаться промышленными мощностями. Это способствовало экономическому подъёму в каждой из стран.
Государства, подписавшие Парижский договор, стали ядром Общеевропейского рынка. В 1957 г. в Риме подписан договор об образовании Европейского экономического сообщества (ЕЭС), распространивший правила деятельности сообщества на всю экономику стран-участниц, обеспечивая свободу передвижения капиталов, услуг и рабочей силы. Участники ЕЭС договорились и о совместном регулировании использования атомной энергии. В 1960–1980-х гг. к ЕЭС присоединились почти все страны Западной Европы.
- 1. Какие объединения возникли в ходе процесса европейской интеграции?
2. Какие цели преследовали политики и общественные деятели, начав объединять Европу?
4) Федеративная республика Германия. Западногерманское «экономическое чудо».
После окончания войны Германия лежала в руинах. Часть бывших военнослужащих вермахта продолжала находиться в плену, изгнанные из Восточной Европы немцы оказались на территории ФРГ без средств к существованию. Миллионы людей находились на грани голода. Но прекращение выплат репараций, введение новой стабильной валюты помогли германской экономике встать на ноги.
Этому способствовала и новая политическая система страны. По Конституции 1949 г. ФРГ стала федеративной парламентской республикой. Земли (т. е. субъекты федерации) имели широкую автономию, премьер-министр (канцлер) утверждался парламентом (бундестагом). Полномочия президента, который избирался парламентом, были резко ограничены. Сложились две крупнейшие политические силы – консервативный Христианско-демократический союз (ХДС) и его союзник Христианско-социальный союз (ХСС) с одной стороны, Социал-демократическая партия Германии (СДПГ) – с другой. ХДС был поддержан небольшой либеральной Свободной демократической партией (СвДП). Канцлером стал лидер ХДС К. Аденауэр.
В 1955 г. ФРГ вступила в НАТО, что с учётом ограничений на развитие армии позволило ей тратить на военные нужды незначительные средства. Переселенцы с востока и возвратившиеся из СССР бывшие военнопленные представляли собой источник относительно дешёвой и в то же время квалифицированной и дисциплинированной рабочей силы.
Министр экономики Л. Эрхард разработал концепцию социального рыночного хозяйства – экономической системы, основанной на сочетании достижений рыночной экономики и перераспределения средств в пользу нуждающихся слоёв населения. Она стала теоретической основой социально-экономической политики. Налоговые поступления от частных корпораций использовались в том числе на помощь экономически слабым слоям населения, на развитие нового производства. На предприятиях созданы советы, что позволило рабочим и служащим участвовать в принятии производственных решений. Эти меры позволили за 1950-е – первую половину 1960-х гг. утроить валовой национальный продукт ФРГ. Это превратило ФРГ в одну из самых развитых стран Запада и позволило говорить о германском «экономическом чуде».
- 1. Какая политическая система утвердилась в ФРГ? 2. Каковы причины германского «экономического чуда»?
Всеобщая История Мединский §2
5) Франция после Второй мировой войны.
Процветание общества потребления было во многом основано на ресурсах стран Азии и Африки, особенно на дешёвой нефти, поступавшей с Ближнего Востока. Но давние колониальные противоречия разделяли, а не сближали страны Запада, препятствовали европейской интеграции.
Колониальное угнетение порождало рост национально-освободительных движений в странах Азии и Африки. Европейским метрополиям всё труднее было удерживать свои заморские владения. К тому же в рамках капиталистической системы эксплуатация ресурсов и рабочей силы в колониях могла быть обеспечена и за счёт сугубо экономических мер. Это превращало традиционную колониальную систему в анахронизм. Однако её слом оказался болезненным и сопровождался переселением в Европу миллионов людей из бывших колоний. Особенно тяжело переживала этот процесс Франция.
В 1954 г., после окончания войны в Индокитае, началось восстание в её близлежащей колонии Алжире. В общественном сознании Алжир воспринимался как часть Франции, здесь на протяжении многих лет жили целые поколения французов, составлявших до 15% населения. Началась партизанская война, которую возглавил Фронт национального освобождения Алжира (ФНО), и Франции приходилось тратить на удержание колонии гораздо больше средств, чем она получала из неё.
Общественное мнение во Франции разделилось. Часть французов настаивала на прекращении войны, а другая, особенно жители Алжира, требовала подавления восстания. В мае 1958 г. ряд высших офицеров расквартированных в колонии войск выступили против нерешительных действий правительства. Они захватили Корсику и даже планировали высадить в Париже десант, а также потребовали назначить главой правительства генерала Ш. де Голля.
Де Голль был авторитетной, «сильной» и в то же время компромиссной фигурой. Ультраправые сторонники диктатуры («ультра») видели в нём сильную личность, способную сохранить Алжир. Либеральные лидеры считали, что де Голль сможет удержать военных от переворота. Генерал согласился возглавить государство при условии, что Франция станет президентской республикой. В 1958 г. он стал премьер-министром с чрезвычайными полномочиями, в сентябре французы проголосовали на референдуме за разработанную под его руководством новую конституцию. Президент, избираемый на 7 лет, становился не только главой государства, но и главой исполнительной власти, получал возможность отклонять принятые парламентом законы и принимать собственные законодательные акты – декреты. В декабре 1958 г. де Голль был избран президентом Франции. Новая политическая система получила название «Пятая республика».
От нового президента ждали чуда – быстрого и победоносного прекращения войны, обеспечения экономического роста и социальной стабильности. В 1960 г. он решительно расстался с колониями, предоставив независимость большинству заморских владений Франции, кроме Алжира. При этом экономическое и политическое влияние Франции в бывших колониях сохранялось.
Де Голль понимал, что военным путём справиться с алжирскими партизанами не удастся. Но как только он вступил в переговоры с ФНО, восстали французские «ультра» в Алжире. Генерал решительно подавил эти выступления. В 1962 г. он подписал соглашение о предоставлении Алжиру независимости. Французский народ на референдуме поддержал президента.
«Ультра» объявили де Голля предателем. Ещё в 1961 г. они создали Организацию тайной армии (ОАС), основной целью которой стало уничтожение президента и захват власти. ОАС поддерживали тысячи французов, вынужденных бежать из Алжира. Организация предприняла несколько покушений на де Голля, но к 1963 г. была разгромлена.
Де Голль взял курс на модернизацию французской экономики. Были основаны аэрокосмическая промышленность и атомная энергетика, усилено государственное регулирование. Он проводил самостоятельную внешнюю политику. Укрепив курс франка, де Голль заявил, что Франция в международных расчётах не будет ориентироваться на доллар, а переходит к реальному золоту. Он потребовал от США обменять 1,5 млрд бумажных долларов на золото по официальному курсу. Президент США Л. Джонсон предрёк Франции серьёзные проблемы. Тогда де Голль объявил о закрытии на территории своей страны штаб-квартиры и военных баз НАТО.
В 1966 г. Франция вышла из военной организации НАТО, оставшись лишь в её политической структуре. Одновременно де Голль выдвинул идею «общеевропейского дома» (интеграции Западной и Восточной Европы без США) и начал сближение с СССР, заложив вместе с социал-демократами ФРГ основы политики разрядки.
В 1960-х гг. количество студентов во Франции резко выросло. «Перепроизводство» специалистов привело к всплеску безработицы среди молодёжи и ухудшению условий жизни студентов. Это вызывало недовольство и молодёжные бунты. В начале мая 1968 г. студенческая демонстрация была жестоко разогнана полицией. Общественность возмутилась, преподаватели объявили забастовку. К стачке присоединились крупнейшие профсоюзы.
Парижские студенты, поддержанные преподавателями, решили оказать сопротивление полиции. Латинский квартал, расположенный возле университета Сорбонна, покрылся баррикадами.
Действия полиции были очень жестокими, и симпатии большинства парижан оказались на стороне студентов. В демонстрациях протеста стали участвовать самые разные люди. Во Франции началась всеобщая забастовка. Рабочие захватывали предприятия и заявляли о готовности самостоятельно, без капиталистов, наладить производство.
Студенты заняли Сорбонну и театр Одеон. Обсуждались политические и философские вопросы. В моде были марксистские и анархистские идеи. Студенты и революционно мыслящие интеллектуалы, такие как Ж.-П. Сартр, разрабатывали проекты широкого самоуправления во всех сферах жизни.
Де Голль потерял контроль над ситуацией. Демонстранты требовали его отставки. В столкновениях с полицией пострадали сотни человек. Страна оказалась на грани гражданской войны. На переговорах с правительством об условиях прекращения стачки профсоюзам удалось добиться повышения зарплаты рабочим на 15 % и 35-часовой рабочей недели. Но вопросы о социальных преобразованиях и самоуправлении решены не были. Рабочие не поддержали компромисс. Забастовка продолжилась.
Де Голль вылетел в Германию, где располагалась Группа французских войск. Он договорился с генералами о поддержке. В столицу Франции вошли войска. Президент, заявив, что стране угрожает коммунистическая диктатура, распустил парламент и назначил всеобщие выборы. Почувствовав, что де Голль перешёл в контрнаступление, на улицы вышли сотни тысяч его сторонников. Людям, поддержавшим президента, раздавали оружие.
Лидеры антиправительственного движения не хотели гражданской войны. В то же время они не смогли выдвинуть реалистичную политическую программу. Забастовщикам пришлось прекратить стачки. В июне студентов вытеснили из Сорбонны, а осенью они вернулись к занятиям. Это было самое бескровное в истории страны завершение баррикадного противостоянии. Через год де Голль вынес на референдум вопрос о реформировании системы управления, заявив, что в случае поражения уйдёт в отставку. Это и произошло.
- 1. Какие меры предпринял президент Ш. де Голль для наведения в стране порядка?
2. Чем были недовольны французские студенты, вышедшие на баррикады в мае 1968 г.? Почему значительная часть французов поддержала студенческие выступления?
<< § 1 Вернуться в ОГЛАВЛЕНИЕ § 3 >>
Вы смотрели: Всеобщая История Мединский §2. 11 класс Учебник 1945 – начала 2020-х гг. Базовый уровень. Цитаты из учебника 2023 года использованы в учебных целях для семейного и домашнего обучения.
