Учебник биологии 11 класс Теремов Ответы на Вопросы и задания №№ 22-28 главы 1 «ИСТОРИЯ ЭВОЛЮЦИОННОГО УЧЕНИЯ» Углубленный уровень. Код материалов: Биология Теремов Глава 1 Ответы 22-28 на Вопросы и Задания в конце Главы.
Вернуться в ОГЛАВЛЕНИЕ вернуться к учебнику Теремова Вернуться в СПИСКУ вернуться к списку конспектов
ОТВЕТЫ на вопросы к Главе 1. Задания №№ 22-28.
№ 22. Среди сортов таких культурных растений, как крыжовник, смородина, тыква, огурец, наблюдается большое разнообразие плодов, в то время как разнообразия листьев не встречается. У различных сортов капусты огородной, наоборот, чрезвычайно изменчивы листья. Объясните почему.
Разнообразие плодов у крыжовника, смородины, тыквы и огурца объясняется искусственным отбором, проводимым человеком для получения полезных признаков (размер, вкус, форма плодов). Листья же не подвергались целенаправленному отбору, поэтому их изменчивость невелика.
У капусты огородной, наоборот, селекция направлена на видоизменение листьев (кочанная, брюссельская, кольраби и др.), так как именно они используются в пищу.
№ 23. Чем объясняется относительное постоянство численности видов организмов в природе? Ответ поясните.
Относительное постоянство численности видов объясняется динамическим равновесием между:
— рождаемостью (потенциально высокая у многих видов) и
— смертностью (ограничение ресурсов, хищники, болезни, конкуренция).
Это равновесие поддерживается борьбой за существование, описанной Дарвином.
№ 24. Каковы причины и следствия борьбы за существование? Какое значение для неё имеет интенсивность размножения организмов?
Причины борьбы за существование:
— Ограниченность ресурсов (пища, территория, свет и др.).
— Высокий репродуктивный потенциал организмов (больше потомства, чем может выжить).
Следствия:
— Гибель менее приспособленных особей.
— Естественный отбор и эволюция видов.
Роль интенсивности размножения:
Чем выше плодовитость вида, тем острее конкуренция и борьба за выживание, что ускоряет отбор.
№ 25. Охарактеризуйте формы борьбы за существование, выделенные Ч. Дарвином (см. рис. 12). В чём их различия и сходство? Какая из форм борьбы за существование является наиболее жёсткой? Ответ поясните.
Формы борьбы за существование (по Дарвину):
1. Межвидовая – конкуренция между разными видами (волки и лисы за добычу).
2. Внутривидовая – конкуренция внутри одного вида (деревья за свет в лесу).
3. Борьба с неблагоприятными условиями – адаптация к холоду, засухе и т. д.
Сходство: Все формы ведут к естественному отбору.
Различия:
— Внутривидовая борьба наиболее жёсткая, так как особи имеют одинаковые потребности.
— Межвидовая менее напряжённая из-за различий в экологических нишах.
№ 26. Что такое естественный отбор? В результате чего он происходит?
Естественный отбор – процесс выживания и размножения наиболее приспособленных особей, ведущий к изменению видов.
Происходит в результате:
— Наследственной изменчивости.
— Борьбы за существование.
— Избирательного выживания и размножения.
№ 27. Объясните с позиции научных взглядов К. Линнея, Ж. Б. Ламарка и Ч. Дарвина следующие факты: а) возникновение плавательной перепонки у водоплавающих птиц; б) отсутствие конечностей у змей и безногих ящериц.
а) Плавательная перепонка у птиц:
— Линней: Создана Творцом для жизни в воде (креационизм).
— Ламарк: Появилась из-за упражнения ног в воде и наследования приобретённых признаков.
— Дарвин: Возникла случайно, закрепилась отбором из-за преимущества в плавании.
б) Отсутствие конечностей у змей и ящериц:
— Линней: Изначальное отсутствие как признак вида.
— Ламарк: Редукция из-за неиспользования конечностей при ползании.
— Дарвин: Потеря конечностей – результат отбора для лучшего передвижения в узких пространствах.
№ 28. Как Ч. Дарвин объяснял образование в природе новых видов?
Ч. Дарвин объяснял видообразование через:
1. Накопление полезных изменений под действием естественного отбора.
2. Дивергенцию признаков – расхождение признаков у популяций в разных условиях.
3. Географическую изоляцию – разделение популяций барьерами (реки, горы), ведущее к независимой эволюции.
Пример: Разные виды вьюрков на Галапагосах возникли из-за адаптации к разной пище.
Смотрите также:
✅ Ответы на задания №№ 1-7 главы 1
✅ Ответы на задания №№ 8-14 главы 1
✅ Ответы на задания №№ 15-21 главы 1
✅ Ответы на задания №№ 29-34 главы 1
Вы смотрели: Учебник биологии 11 класс Теремов Ответы на Вопросы и задания главы 1 «ИСТОРИЯ ЭВОЛЮЦИОННОГО УЧЕНИЯ» 11 класс Углубленный уровень. Код материалов: Биология Теремов Глава 1 Ответы 22-28.
Вернуться в ОГЛАВЛЕНИЕ вернуться к учебнику Теремова Вернуться в СПИСКУ вернуться к списку конспектов
