Конспект по биологии 11 класс кратко параграф 18 + Тест с ответами. Краткое содержание и пересказ § 18. Экологические сообщества — УМК Пасечник. Код материалов: Биология Конспект №18.
Конспект по §18. Экологические сообщества
§ 18 кратко (малый конспект)
Биотическое сообщество, или биоценоз, представляет собой устойчивый комплекс популяций разных видов, взаимодействующих на определённой территории. Вместе с окружающей неживой средой (биотопом) биоценоз образует экосистему — единый комплекс, связанный обменом веществ и энергии. Природные экосистемы, или биогеоценозы, имеют чёткие границы и образуют биосферу. Человек создаёт искусственные экосистемы (агробиоценозы), такие как поля и сады, которые неустойчивы без его поддержки и требуют дополнительных энергозатрат. Городские экосистемы полностью зависят от деятельности человека, создавая благоприятные условия для жизни, но одновременно вызывая стресс и заболевания из-за загрязнения и скученности. Для улучшения городской среды необходимо гармоничное планирование с обширными зелёными зонами.
Большой конспект параграфа 18
Биотическое сообщество, или биоценоз.
Биоценоз — это исторически сложившийся, относительно устойчивый и взаимодействующий комплекс популяций разных видов (растений, животных, грибов, микроорганизмов) на определённой территории. В нём виды снабжают друг друга ресурсами (пищей, убежищем), что обеспечивает эффективное использование общих ресурсов и регуляцию численности, поддерживая устойчивость системы. В структуре биоценоза иногда выделяют фитоценоз (растения) и зооценоз (животные) как консорции. Для биоценоза характерны динамика и смена видов. Ключевые количественные показатели — биоразнообразие (общее количество видов) и биомасса (совокупная масса всех организмов).
Экосистема.
Биоценоз (сообщество живых организмов) не существует изолированно и зависит от окружающей неживой среды — биотопа (определённого пространства с однородными условиями). Вместе они образуют экосистему — единый комплекс, где живые организмы и среда обитания связаны обменом веществ и энергии (пример: пруд с его гидробионтами, водой, грунтом, воздухом и солнечной радиацией).
Экосистемы устойчивы во времени и имеют относительно чёткие границы, определяемые микроклиматом (температура, влажность), трофической структурой (соотношение производителей, потребителей и разрушителей биомассы), а также показателями продуктивности и обмена. Пример: лиственный лес в средней полосе России с характерными почвой, растительностью и специфическим микроклиматом.
Классификация экосистем.
Классификация наземных экосистем основана на признаках растительных сообществ и климатических (зональных) характеристиках (например, тундра лишайниковая, лес дождевой тропический). Также используются экологические признаки местообитаний: сообщества морских побережий, пойменных лугов, горных лесов и т.д.
Для обозначения элементарной природной экосистемы применяют термин «биогеоценоз» — это исторически сложившаяся совокупность живых организмов (биоценоз) и абиотической среды на определённом участке (биотоп), имеющая свой тип круговорота веществ. Границы биогеоценоза определяются по границе фитоценоза (растительного сообщества).
Понятия «экосистема» и «биогеоценоз» сходны, но не тождественны. Каждый биогеоценоз — это экосистема, но не каждая экосистема — биогеоценоз. Биогеоценоз обязательно включает фитоценоз, а экосистема может существовать и без растительного сообщества (например, экосистема разлагающегося пня). Все природные экосистемы взаимосвязаны и образуют биосферу — глобальную экосистему.
Искусственные экосистемы.
Исторически человек перешел от жизни в естественной среде к созданию искусственных (антропогенных) экосистем, что означало переход от присваивающего к производительному типу хозяйственной деятельности. Эти системы существуют не только за счет солнечной энергии, но и благодаря дополнительным источникам энергии и искусственным веществам.
Наиболее распространены агробиоценозы (поля, сады, пастбища), занимающие около 10% суши. Они созданы для получения сельскохозяйственной продукции. В них, как и в природе, есть продуценты (культурные растения, сорняки), консументы (насекомые, птицы, грызуны, хищники) и редуценты (бактерии, грибы). Человек — обязательное звено этой цепи: он создает условия для высокой продуктивности и использует урожай.
Сравнение естественных и искусственных экосистем.
Раздел сравнивает агробиоценозы (искусственные экосистемы) с естественными. Естественные экосистемы устойчивы и замкнуты: энергия — только от Солнца, а биомасса полностью вовлечена в круговорот. Агробиоценозы неустойчивы без человека (существуют от года до 20 лет в зависимости от культуры), требуют дополнительных энергозатрат на обработку и удобрения. В них круговорот нарушен, так как урожай изымается, что ведет к потере плодородия. Они дают 90% пищевой энергии, но при неправильном хозяйствовании вызывают эрозию, засоление, опустынивание и загрязнение. Примеры деградации: острова Карибского моря и Тихого океана в прошлом, сейчас под угрозой Мадагаскар.
Экосистемы городов.
Экосистемы городов становятся все более значимыми в биосфере, так как в них проживает более половины населения планеты. Город — это неустойчивая экосистема, полностью зависящая от деятельности человека, которая регулирует потоки вещества и энергии. В города поступают ресурсы и энергия, а в окружающую среду выбрасываются загрязнения, хотя именно в городах создаются и средства для охраны природы.
Город создает наиболее благоприятные условия для жизни человека по ряду причин: более высокая продолжительность жизни благодаря разнообразному питанию, лучшая защита от катастроф, развитая медицина и доступ к достижениям науки и техники.
Однако у городской жизни есть серьезные минусы: загазованность, шум, скученность, вызывающие постоянный стресс. Это приводит к более низкой рождаемости по сравнению с сельской местностью, а в мегаполисах смертность может превышать рождаемость в 3-4 раза. Также стресс и загрязнения ведут к росту онкологических и аутоиммунных заболеваний, которые “молодеют”.
Для исправления ситуации необходимо изменить концепцию городского планирования, стремясь к гармонии социальной инфраструктуры и биологических аспектов (парки, скверы). Зеленые насаждения должны быть равномерно распределены, объединены между собой и с пригородными массивами для улучшения микроклимата и эстетики. В идеале зеленые зоны должны занимать больше половины территории города, чтобы человек был “растворен” в природе.
Обсуждаем
Смог – это опасное явление, представляющее собой смесь дыма и тумана (от англ. smoke и fog). Термин появился около столетия назад. Смог крайне вреден для здоровья: он снижает умственные способности, повреждает нервные клетки, вызывает воспаления в лёгких и повышает риск сердечно-сосудистых заболеваний, инсульта и инфаркта. Особую опасность он представляет для беременных женщин, так как токсины могут проникать через плаценту и вредить плоду. Документ призывает обсудить проблему загрязнения воздуха и предлагает читателям подумать над способами борьбы с ним в городах.
Экспресс тест для проверки знаний
Вопрос №1: Что такое биоценоз?
А) Сообщество только растений на определённой территории.
Б) Исторически сложившийся, устойчивый комплекс популяций разных видов, взаимодействующих на определённой территории.
В) Искусственно созданная человеком система для получения продукции.
Г) Окружающая неживая среда, определяющая условия жизни.
Вопрос №2: Что образует единый комплекс с биоценозом, формируя экосистему?
А) Только животные сообщества (зооценоз).
Б) Только растительные сообщества (фитоценоз).
В) Окружающая неживая среда (биотоп).
Г) Только микроорганизмы.
Вопрос №3: Чем биогеоценоз отличается от экосистемы?
А) Это абсолютно тождественные понятия.
Б) Биогеоценоз — это искусственная экосистема.
В) Биогеоценоз обязательно включает фитоценоз (растительное сообщество), а экосистема может существовать и без него.
Г) Биогеоценоз не имеет чётких границ.
Вопрос №4: Что является ключевой особенностью искусственных экосистем (агробиоценозов)?
А) Они полностью замкнуты и устойчивы без вмешательства человека.
Б) Они существуют только за счёт солнечной энергии.
В) Они неустойчивы без человека, требуют дополнительных энергозатрат, а круговорот веществ в них нарушен.
Г) Они не содержат консументов и редуцентов.
Вопрос №5: Какова одна из положительных сторон жизни в городской экосистеме?
А) Полное отсутствие стрессовых факторов.
Б) Более высокая продолжительность жизни благодаря развитой медицине и разнообразному питанию.
В) Естественный круговорот веществ и энергии.
Г) Более высокая рождаемость по сравнению с сельской местностью.
Вопрос №6: Какая из перечисленных проблем НЕ характерна для городских экосистем?
А) Загазованность и шум.
Б) Замкнутый круговорот веществ.
В) Скученность населения, вызывающая стресс.
Г) Рост онкологических заболеваний из-за загрязнений.
Вопрос №7: Что, согласно документу, необходимо для улучшения городской среды?
А) Полный отказ от использования автомобилей.
Б) Изменение концепции планирования с созданием обширных, равномерно распределённых и связанных зелёных зон.
В) Уменьшение населения городов.
Г) Прекращение промышленного производства.
Вопрос №8: Что такое смог, согласно тексту в разделе «Обсуждаем»?
А) Безопасное метеорологическое явление — густой туман.
Б) Смесь дыма и тумана, вредная для здоровья, особенно для беременных женщин.
В) Вид осадков, характерный для промышленных зон.
Г) Искусственно созданный туман для охлаждения города.
Вы смотрели: конспект по биологии к учебнику 11 класса §18. Экологические сообщества. Краткое содержание темы учебника + Тест с ответами. Несколько вариантов конспекта. Тест проверки знаний по изученной теме. Код материалов: Биология Конспект №18.
